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언어발달과제

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최초등록일 2021.07.15 최종저작일 2021.05
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언어발달과제
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    목차

    Ⅰ. 서론

    Ⅱ. 본론
    1. 영아기 언어발달과정
    2. 내가 본 영아의 언어발달 특성과 발단단계 분석

    Ⅲ. 결론

    Ⅳ. 참고문헌

    본문내용

    Ⅰ. 서론

    언어란 무엇인가요? 여러 가지 정의가 있지만 간단히 말하면 우리 인생에서 초기에 발달하는 인간의 가장 기본적이며 필수적인 행위라고 할 수 있습니다. 언어는 사람들이 각자의 사고하는 바를 다른 개인들과 의사소통하기 위한 뇌의 활동이라고도 할 수 있습니다. 사람은 태어나서 성장함에 따라 자연스럽게 언어와 사물을 익히게 됩니다. 신체와 정신이 정상적으로 발달하게 된다면 유사한 과정들을 거쳐서 의사표현의 패턴을 습득하게 됩니다. 언어발달과정을 주의 깊게 살펴보는 대단히 중요한 일입니다. 인간사회를 살아갈 기초가 되는 것이 언어이기 때문입니다.
    언어는 사고, 기억, 추리, 문제해결 등 인간의 고등정신능력에 영향을 주는 중요한 요인이기 때문입니다. 언어를 사용하게 되면 영아들이 좀 더 적극적으로 주변을 이해하고 자신의 생각을 표현하면서 자신의 주변을 통제할 수도 있기 때문에 언어발달은 영아의 주요 발달과업입니다.
    언어발달이란 음성이나 문자를 통한 의사소통의 전반적 발달과 한 개인의 성장과정에서 언어가 습득되는 과정의 두 영역에서 바라볼 수 있습니다. 보편적으로는 이 두 가지 측면을 모두 고려하여 모든 문장과 타인의 언어를 이해하는 이해능력의 발달과 자기감정과 사고를 표현하는 표현능력의 발달을 합하여 언어발달이라 합니다. 유아가 글과 음성 언어를 이해하고 표현할 수 있도록 발달되어 가는 것이 유아의 언어발달이라 할 수 있겠습니다. 따라서 본론에서는 영아기 언어발달과정에 대해서 설명해보고 주위에 있는 영아 1명을 관찰한 뒤 해당 영아의 언어발달 특성을 기술해 볼 것입니다. 아울러 그 내용을 근거로 하여 해당 영아의 언어발달단계를 제시해 볼 것입니다. 관련 내용은 본론과 같습니다.

    Ⅱ. 본론

    1. 영아기 언어발달과정
    언어발달은 출생 시부터 시작하여 일생 동안 지속됩니다. 인간은 언어를 통해 욕구를 충족시키고 타인과의 관계를 유지하고 주변의 생활환경을 이해하고 적응하며 자기만의 개성을 표현하기도 합니다. 일반적으로 유아의 언어발달과정은 크게 언어 이전시기와 언어시기로 나누어집니다.

    참고자료

    · 성미영, 영유아 언어지도, 학지사, 2015.
    · 문혁준 외, 영유아발달, 창지사, 2016.
    · 매일아이 홈페이지 (www.maeili.com)
    · 이차숙 외, 유아 언어교육의 이론과 실제, 학지사, 2008.
    · 한유미 외, 영유아 언어교육의 이해, 학지사, 2007.
    · 이영자 , 유아 언어 발달과 교육, 양서원, 2004
    · 고영자, 아동이 지각한 부모의 언어통제유형에 따른 자아존중감의 차이, 명지대학교 사회교육대학원 석사논문, 1999.
    · 인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
    · 아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
    · 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
    · 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
    · 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
    · 아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
    · 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
    · 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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