산업혁명과 생명과학의 전개와 분석

소개

"산업혁명과 생명과학의 전개와 분석"에 대한 내용입니다.

목차

I. 서론1

II. 본론1
1. 산업혁명에 대한 문헌연구1
1) 산업혁명의 정의 및 개념1
2) 제 4차 산업혁명 이전의 역사적 흐름2
(1) 제1차 산업혁명의 전개 및 특징2
(2) 제2차 산업혁명의 전개 및 특징2
(3) 제3차 산업혁명의 전개 및 특징2
3) 제4차 산업혁명의 도래3
(1) 제 4차 산업혁명의 시작3
(2) 제4차 산업혁명의 기술3
① 빅데이터3
② IOT4
③ AI4

2. 생명과학에 대한 문헌연구5
1) 생명과학의 정의 및 개념5
2) 생명과학의 발달사5
3) 생명과학의 세계적 연구목표6
4) 생명과학의 주요이슈6
(1) 신종 인플루엔자6
(2) 줄기세포6
(3) 유전자가위7

III. 결론7

IV. 참고문헌9

본문내용

Ⅰ. 서론
어떠한 물체를 어떤 시각으로 보는지에 따라서 그 생김새가 달리 보이듯, 역사적 관점 또한 이와 같다. 온 국가가 세계화 4단계에 진입하면서부터 많은 국민들의 관심도가 급격히 증가한 가운데, 공상적인 상상에서만 그쳤던 지능정보사회와 선도적인 생명과학의 신비를 한 몸에 감각할 수 있는 새로운 시대에 임박했다. 21세기는 그야말로 생명과학이 주도하는 차세대 산업혁명이라 불릴 만큼 정보화 및 기술화에 놀라운 발전들이 급속도로 이루어지고 있다. 아울러 산업혁명의 도래와 생명과학의 융성으로 인해 다가올 미래세대에는 어떤 놀라운 혁신을 불러일으킬지에 대한 기대감과 인간에게 어떤 윤리 문제와 기술적 한계가 초래되어 사회적 악영향을 끼칠지에 대한 불안감이 동시에 형성되고 있다. 세계적 발전을 통해 겪게 되는 인간의 삶의 변화는 인간이 거스를 수 없을뿐더러 다양한 분야로의 개화를 초래하므로 세계적 동향에 따라 우리는 이를 이해하고 수용하는 자세를 통해 다가올 5차 산업혁명을 용기 있게 인정할 줄 아는 태도가 필요하다고 보여 진다. 이를 위해서 전 세계가 직면하고 있는 산업혁명과 생명과학의 역사적 사실과 주요 논점을 중심으로 적절한 수준의 이해가 요구된다. 따라서 이번 논문은 생명과학과 산업혁명의 결부에 초점을 맞추는 동시에 과학적 데이터를 기반으로 생명과학이 주도한 첫 산업혁명에서 지금의 4차 산업혁명까지 세계화의 역사적 흐름, 현황, 기술적 이슈들을 이론적으로 분석해봄으로써 현대 사회의 흐름을 계사하는 데 그 목적을 지닌다.

Ⅱ. 본론

1. 산업혁명에 대한 문헌연구

1) 산업혁명의 정의 및 개념

1784년에 시작된 산업혁명은 현재까지 총 4단계로 구별되어 진화되고 있으며, 우리는 현재 제 4차 산업혁명의 진척과정 속에서 살아가고 있다. 이 어원의 유래는 영국의 문명비평가이자 역사학자인 아놀드 조셉 토인비(Arnold Joseph Toynbee, 1889~1975)가 영국의 기계화된 산업 현상의 혁신을 기반으로 한 급격한 자본주의화를 경험한 후 명명한 용어이다. 산업혁명의 사전적 의미는 18세기 중엽에서부터 현재까지 진행되어오고 있는 전반적인 생산기술의 발전과 운용으로 인한 사회·경제적 변화들을 일컫는다.

참고자료

· 『생명과학기술과 인간의 정체성=Biotechnology and Human ldentity』, 우재명(2004)
· 『제 4차 산업혁명에 대한 정신분석적 고찰=A Psychoanalytic Study on the 4th Industrial Revolution』, 박보린(2018), p5~p10
· 『제4차 산업혁명과 ICT동향』, 박승찬(2017), p896
· 『줄기세포의 개요』, 허용준(2011), p450~452
· 『The Fourth Industrial Revolution』, K Schwab(2015)
· 『The Fourth Industrial Revolution』, J Bloem(2014), p11~p12
· 『생명과학의 미래변화와 대응전략』, 과학기술정책연구원(2010), p17~p18
· 「왓츠 더 퓨처: 4차 산업혁명과 우리의 미래」, 팀 오라일리(2018)
· 「4차 산업혁명에서 살아남기」, 김대식(2018), 오래된 욕망-인공지능
· 「4차 산업혁명에 대비하는 우리의 자세」, 조중혁(2017)
· 「생명과학의 역사」, 생명과학2_교사용지도서, p52~p63
· 「생명과학 교과서는 살아 있다」, 차형준; 박태현; 이철균(2011), 신종인플루엔자A(신종 플루)~백신의 제조
· 「생명과학, 신에게 도전하다: 5개의 시선으로 읽는 유전자가위와 합성생물학」, 김응빈; 김종우; 방연상(2017), 근대 생명과학의 발달
· “[흥미로운 과학상식] 신종 플루가 고전하는 까닭은?”, 신동아(2009.12.01.), naver뉴스
· https://news.naver.com/main/read.nhn?mode=LSD&mid=sec&sid1=105&oid=262&aid=0000003266
· “유전자 가위, GMO인 듯 GMO 아닌 GMO?”, 송기원(2016.11.04.), 프레시안,
· http://www.pressian.com/news/article.html?no=143714#09T0
· “그리고 인간은 신종 플루를 만들었다.”, 안수찬(2009.11.03.), 한겨레21,
· http://h21.hani.co.kr/arti/cover/cover_general/26043.html