청소년지도방법론 ) 지도방법 중 하나를 선택하여, 이에 해당하는 청소년교육시설의 실행사례를 인터넷 등을 통해 수집하여 정리한 다음 청소년교육의 관점에서 평가하시오.

목차

1. 서론

2. 본론- 평가 기준
1) 꿈꾸는 싱어송라이터 (1)-1. 평가
2) 청소년문화예술교육지원사업 상상(相翔)학교 [분야 : 미디어/영상]
3) 평가

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

청소년은 보통 만 13세에서 만 19세 사이의 성인이 되지 않은 이들을 이르는 말이라 생각하는 경우가 많다. 그러나 실제로 우리나라에서 법적으로는 청소년이라 인정되는 나이는 최대 9세에서 24세까지로 성인도 일부는 청소년의 범주에 포함되고 있다. 이러한 사실이 보여주는 중요한 사실은 청소년이라 인정받는 나이의 범주가 어느 정도인지를 안다는 것에 그치지 않고, 이 나이대의 사람들이 우리나라에서 차지하고 있는 위치가 어디인지를 알 수 있다는 점에 초점을 맞출 수 있을 것이다. 이들은 장차 우리나라를 짊어지고 갈 미래라고 볼 수 있는 것이다. 따라서 이들을 교육하는 것이 더없이 중요하다는 사실을 우리는 알 수 있다.
그 나이대만 보더라도 이들을 적절히 나라에서 관리하는 것은 더없이 중요하다. 그런데 그 관리하는 방식이란 시대에 따라, 사람들의 생각이 변화함에 따라 다양하게 변화됐다. 왜냐하면 청소년들의 사고방식도 시대에 따라, 사회가 요구하는 방향에 따라 가치관이 다양하게 변화되기 때문이다. 특히 근래의 경우에는 과거와는 비교할 수 없을 정도로 빠르게 발전하는 시대상에 따라 청소년들의 사고방식도 유례를 찾아볼 수 없을 정도로 빠르게 변화하고 있다. 이처럼 빠르게 변화하는 청소년의 사고방식을 따라서 적절히 이들을 올바른 방향으로 나아갈 수 있게끔 올바른 정책을 제시하는 것은 시간이 지나면 지날수록 어려운 일이라고 할 것이다. 그러나 앞서 밝혔듯 청소년들을 위해 적절한 정책과 지도 방법을 제시하는 것은 매우 중요한 일일 수밖에 없으며, 우리나라의 여러 청소년 관련 기관들은 이러한 일을 훌륭히 해내기 위해 항상 노력하고 있다. 그런데 이 기관들이 진행하는 청소년 지도 방법이나 정책의 방향은 각기 다를 수가 있다.

참고자료

· 여성가족부 2019 청소년백서
· http://www.mogef.go.kr/mp/pcd/mp_pcd_s001d.do?mid=plc502&bbtSn=704776
· 청소년 활동 정보 서비스
· https://www.youth.go.kr/youth/act/actSearch/allActSearchLst.yt?sActCtprvnCode=&sActRelmcode10=&searchDtl=&sKeyword=%EC%83%81%EC%83%81%ED%9
· 5%99%EA%B5%90&sActeraBeginDe=&sActeraEndDe=&curMenuSn=1635&sCurSearchFlag=Y