태아기~노년기까지의 각 단계별로 핵심부분을 정리하고, 학자(프로이트, 에릭스, 피아제 등)이 어떠한 관점으로 각 단계를 바라보고 있는지 정리하고 보고서를 작성하여 제출하시오.

소개

인간행동과 사회환경
주제: 태아기~노년기까지의 각 단계별로 핵심부분을 정리하고, 학자(프로이트, 에릭스, 피아제 등)이 어떠한 관점으로 각 단계를 바라보고 있는지 정리하고 보고서를 작성하여 제출하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 태아기-노년기까지의 단계별 핵심 내용
2. 각 단계에 대한 학자들의 관점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인간의 발달은 연속선상에서 현저하게 구분이 되는 어떠한 기준에 따른 단계이다. 각각의 단계에 도달을 하기 전에는 나타나지 않았던 어떠한 특정정인 행동이나 특성이 어떠한 지점을 기준으로 하여서 처음으로 나타나게 된다. 또 하나의 단계는 새로운 단계로 들어가면서 끝이 나게 된다. 발달단계는 학자들에 따라서 각각 다르게 구분이 되기도 한다. 프로이트는 성본능과 관련을 지어서 인간의 발달단계를 구강기, 항문기, 성기기, 잠복기, 생식기 등의 다섯가지로 구분을 한 반면에, 피아제는 사고와 동작이 통정된 심리적인 도식의 내용이 변화하는 것에 따라서 발달단계를 감각운동기, 전조작기, 구조적 조작기 및 형식적 조작기의 네가지로 구분을 하였다. 본론에서는 태아기부터 노년기까지의 각 단계별 핵심내용과, 학자들이 어떤 관점으로 각 단계를 바라보고 있는지 서술하고자 한다.

참고자료

· 손병덕 외, 인간행동과사회환경, 학지사, 2014
· 이현림 외, 인간발달과 교육, 교육과학사, 2016
· 박성연 외, 인간의 성장과 발달, 파워북, 2017