토리헤이든 한아이 감상문

소개

특수교육학 강의 과제로 제출한 토리헤이든-한아이 감상문 과제입니다.
한아이 도서를 읽고 난 후의 감상문과 함께 줄거리 요약, 특수교사의 장애아동 문제행동 중재방법, 장애학생과의 관계 형성 방법, 특수교사의 역할 및 자질에 대한 주관적 의견이 담겨있습니다.

목차

1. 한아이 줄거리

2. 특수교사의 장애아동 문제행동 중재방법
① 긍정적 행동지원
② 긍정적 행동지원의 실행 방안
(1) 문제행동의 식별 및 정의
(2) 기능진단
(3) 가설 수립
(4) 행동지원 계획 수립
(5) 계획의 실행-평가-수정

3. 장애학생과의 관계 형성

4. 특수교사의 역할 및 자질

본문내용

이 책은 저자인 토리 헤이든이 실제로 겪은 이야기를 담고 있다. 토리 헤이든은 특수교육교사로, 반평생을 정서장애아들과 함께 하였다고 한다. 그는 학교에서 ‘쓰레기반’이라는 애칭으로 불리는 학급을 이끌고 있었는데, 특수 아동들을 정신지체아, 정서장애아, 신체장애아, 행동장애아, 학습장애아로 나눈 뒤 어디에도 집어넣기 곤란한 여덟 명의 아이가 그의 담임반 학생들이었다. 즉, 받아주는 곳 없는 어린이가 들어가는 반이다. 크리스마스가 지나고 새로 한 학생이 들어오게 되는데 그 학생이 ‘쉴라’이다. 쉴라는 이웃집 아이를 유괴한 적이 있는데, 세 살 난 남자아이를 숲으로 끌고 가 나무에 묶은 채로 불을 질렀다. 따라서 학교를 그만두게 하고 주립병원에 보내기로 되어 있었다. 하지만 소아병동에 빈자리가 없어 주립 병원에 자리가 나올 때까지 토리 헤이든 선생님의 특수반에 다니게 되었다.
주인공인 쉴라는 이주 노동자 단지에서 아버지와 함께 살고 있었으며 생모는 2년 전 어린 남동생을 데리고 집을 나갔다. 쉴라의 말에 의하면 자신을 고속도로에 버리고 달아나버렸다고 한다. 쉴라의 어머니는 열네 살 때 서른 살 먹은 아버지와 강압에 못 이겨 결혼을 하고 결혼한 지 두 달 만에 쉴라를 낳았다. 아버지는 형무소에 들어갔다 오고, 약물 중독이 있고, 쉴라를 학대하는 등 쉴라에게 좋지 못한 교육환경을 제공한 것으로 보인다.
쉴라는 주변 사람들과 사회에 대한 반항심을 가지고 있었고, 파괴적인 행동을 하며 학교에 쉽게 적응하지 못했다. 첫날 점심시간에 쉴라는 금붕어를 어항에서 한 마리씩 꺼내어 연필로 눈알을 후벼내 한바탕 소동을 일으켰다.
토리 선생님은 처음에는 쉴라의 행동을 고치려고 강압적인 방식을 사용하기도 했으나 주변 사람들이 쉴라에게 화를 내거나 때렸던 것과 달리 계속해서 쉴라에게 믿음을 주고 기다려주면서 쉴라에게 접근하였다. 토리 선생님의 노력과 기다림으로 쉴라는 천천히 마음의 문을 열었고, 쉴라가 수업에 참여하게 되면서 토리 선생님은 쉴라의 재능을 알아볼 수 있었다.

참고자료

· 없음