청소년육성제도의 역사적 변천과정을 논하고, 본인이 생각하는 개선점을 밝혀라

소개

과목명 : 청소년육성제도론
주제 : 청소년육성제도의 역사적 변천과정을 논하고, 본인이 생각하는 개선점을 밝혀라.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년육성제도의 역사적 변천과정
2. 청소년육성제도 개선점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
청소년육성에 대해서 청소년기본법에서는 청소년활동을 지원하면서 청소년의 복지 증진 및 근로 청소년을 보호하고 사회여건과 환경을 청소년에게 유익하게 개선하고 청소년을 보호하여 청소년에 대한 교육을 보완하면서 청소년의 균형 있는 성장을 돕는 것이라고 정의되어있다.
건전한 청소년육성은 청소년에게 행복한 삶의 터전을 제공하면서 국가가 시대에 맞는 인적자원을 확보할 수 있다는 측면에서 그 중요성이 나타난다. 청소년 육성은 모든 국가 또는 사회에서 오랫동안 주요 관심사 중 하나였으며 우리나라에서는 국가와 지방자체단체에서 청소년을 건전하게 육성하기 위한 다양한 법령과 행정 체계가 구축되어왔다.
본론에서는 이러한 청소년육성과 관련된 청소년 육성제도의 역사적 변천과정을 살펴보고 이에 대한 개선점을 논해보도록 할 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 청소년육성제도의 역사적 변천과정
우리나라는 1960년대 이전에는 별도로 청소년정책으로 명명된 정책은 없었다. 1960년대로 들어오게 되면서 교육정책이 먼저 정비되기 시작하였지만 학교교육만이 대상이 된 정책이었고 청소년의 전체적인 삶을 아우를 수 있는 큰 틀 안에서 정비가 이루어지지 못하였다.
청소년육성법이 제정되기 이전에 청소년에 대한 시각이 경제를 발전시키기 위해 사회정화 차원에서 문제가 발생하지 않도록 대책을 강조 또는 보호하는 대상으로 부각되었다.

참고자료

· 임동호, 「청소년육성제도론, 지식공동체, 2019.
· 엄완용, 「한국에서 청소년 육성정책의 역사」, 경남일보, 2016.07.12.
· 김정숙, 「청소년정책연구동향 분석 및 과제 : 한국청소년정책연구원 25년간의 연구과제 분석을 중심으로」, 한국청소년정책연구원, 2014.
· 김광웅 외 6명, 「한국 청소년정책 20년사」, 한국청소년정책연구원, 2009.
· 권이종, 「청소년육성과 정책」, 한구학술정보, 2005.