산성 용액과 염기성 용액을 섞었을 때의 성질 변화 알아보기, 5학년 2학기 5단원, 초등 과학 지도안

소개

▶ 과목 : 2015개정 초등 과학 지도안
▶ 단원 : 5학년 2학기 5단원, 산과 염기
▶ 학습 주제 : 산성 용액과 염기성 용액을 섞었을 때의 성질 변화 알아보기
▶ 학습 목표 :
- 산성과 염기성 용액을 섞을 때 용액의 성질 변화를 알 수 있다.
- 산성 용액과 염기성 용액을 섞을 때 변화를 알아보는 실험 방법을 알고 실험을 할 수 있다.
- 산성과 염기성 용액을 섞을 때의 용액의 성질 변화에 관심을 가지고 탐구하려는 태도를 가진다.

목차

Ⅰ. 단원명 : 5. 산과 염기 (7/11)

Ⅱ. 단원 목표

Ⅲ. 단원의 전개 계획

Ⅳ. 과학과 교수 학습 과정안
1) 문제 파악
(1) 동기 유발하기
(2) 공부할 문제 확인하기
2) 문제 추구 및 해결
(1) 학습 순서 확인하기
(2) 실험 결과 예상하기
(3) 실험 설계하기(준비물, 방법)
(4) 실험 결과 확인
(5) 실험 결과 일반화
3) 적용 및 발전
(1) 염산 방제 설명하기
4) 정리
(1) 학습 정리
(2) 차시 예고

Ⅴ. 평가 관점

Ⅵ. 핵심 판서

본문내용

1. 단원명 : 5. 산과 염기 (7/11)
2. 단원 목표

영 역
성취기준
물질의 성질
(물리적 성질과 화학적 성질)
[6과08-01] 우리 주변에서 볼 수 있는 여러 가지 용액을 다양한 기준으로 분류할 수 있다.
[6과08-02] 지시약을 이용하여 여러 가지 용액을 산성 용액과 염기성 용액으로 분류할 수 있다.
[6과08-03] 산성 용액과 염기성 용액의 여러 가지 성질을 비교하고, 산성 용액과 염기성 용액을 섞었을 때의 변화를 관찰할 수 있다.
[6과08-04] 우리 생활에서 산성 용액과 염기성 용액을 이용하는 예를 찾아 발표할 수 있다.
[6과08-02] 지시약을 이용하여 여러 가지 용액을 산성 용액과 염기성 용액으로 분류할 수 있다.

< 중 략 >

T, (인터넷 기사를 보여 주며) 선생님이 화면으로 기사 하나를 소개하겠습니다.
[PPT : 인터넷 기사, 사진]
Sn, (교사가 소개하는 기사의 사진과 내용을 확인한다.)

T, 기사의 내용은 무엇입니까?
S, 공장에서 염산이 누출됐다는 내용의 기사입니다.

T, 기사에서 염산을 중화시키기 위해서 무엇을 사용했다고 하였습니까?
S, 소석회를 사용했다고 했습니다.

T, 지시약으로 분류할 때 염산은 무슨 용액이라고 분류하였습니까?
S, 산성 용액이라고 하였습니다.

T, (인터넷에 소석회를 검색하고 그 결과를 화면에 보여 주며)그럼 소석회는 어떤 성질을 가지고 있는지 인터넷에 소석회라는 단어를 검색해 보겠습니다.
[인터넷 검색 내용]
소석회는 수용액이 석회수이고 강한 알칼리성이라고 나와 있습니다. 알칼리성은 염기성과 같은 뜻입니다.
Sn, (교사가 읽어 주는 소석회에 대한 내용을 확인한다.)

T, 인터넷 기사에는 산성 물질인 염산에 염기성 물질인 소석회를 뿌리고 있습니다. 이 시간에는 이와 관련해서 산성 용액과 염기성 용액을 섞었을 때 어떻게 되는지 알아봅시다.
<공부할 문제>
: 산성 용액과 염기성 용액이 만나면 어떻게 되는지 알아봅시다.
Sn, (공부할 문제를 확인한다.)

참고자료

· 2015개정 초등 과학 5학년 2학기 교과서