돌봄의 인문학 청소년 문제행동 유형에 따른 돌봄

소개

"돌봄의 인문학 청소년 문제행동 유형에 따른 돌봄"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 정의
2. 원인
3. 증상 및 사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 개인 소감

Ⅴ. 참고문헌

본문내용

불안이란 걱정되어 마음이 편하지 않다는 뜻으로 여러 가지 방식으로 우리들의 생활에 큰 영향을 끼친다. 적당한 불안은 약간의 긴장감을 조성하여 일을 원활하고 상황에 적절한 방향으로 이끌어주는 역할을 하지만 과한 불안은 긴장감을 넘어 불안 장애를 일으킬 수 있는 원인이 된다.
우리나라의 청소년 고민 요소는 외모, 진로, 가정환경, 용돈, 공부 및 성적 등이 있고, 통계청(2014) 자료에 따르면 청소년이 고민하는 문제 1위는 성적(57.7%)으로 월등하다. 아동 청소년 인권 조사에서도 우리나라 학생들이 행복하지 않은 이유 1위는 학업 문제(42.8%)이고, 자살 이유 1위는 성적(50.5%)으로 보고 되었다. (한국청소년 정책연구원. 2015) 이러한 결과를 바탕으로 봤을 때 우리나라의 학생들이 성적과 학업 문제로 자살을 생각하며 또한 심리적 정신적 고통을 느낀다는 것을 시사한다고 생각이 된다.
특히, 우리나라는 대학 입시와 직장을 취업하기 위해서는 학벌을 중요하게 여기는 문화 때문에 중, 고등학교 성적에 대한 경쟁이 치열하다. 이와 같은 시험과 성적이 결정적인 역할을 해 우리나라 학생들은 청소년시기 때부터 시험불안 증상을 보이고 불안감은 점점 높아지고 있다.
시험불안의 증상의 강도는 개인마다 다르겠지만 청소년기에 겪는 불안 중 대표적인 불안이라고 생각되어 시험불안을 조사하게 되었다.

참고자료

· 통계청, “청소년이 고민하는 문제”,
· http://kosis.kr/statHtml/statHtml.do?orgId=101&tblId=DT_1SSFA141R&vw_cd=MT_ZTITLE&list_id=101_D211&seqNo=&lang_mode=ko&language=kor&obj_var_id=&itm_id=&conn_path=MT_ZTITLE, (2020.05.04.)
· 배성훈, 이승복, 황순택. (2016). 중학생의 시험불안과 학업 불안 감소를 위한 RPG(Role Playing Game)형식 프로그램의 효과. 청소년학연구, 23(3), 187-213.
· 김창곤. "청소년의 시험불안에 관한 일 연구 - 광주 · 전남지역의 중고등학생을 중심으로" 지역사회 VOL.56 NO.- (2007):43-47
· 임선아. (2018). 부모의 성취압력, 부정적 평가두려움이 시험불안에 미치는 영향: 적극적 스트레스 대처방식 수준에 따른 차이 검증. 청소년 상담연구, 26(2), 249-268.
· 최슬기, 이은아김. (2017). 여고생의 완벽주의가 시험불안에 미치는 영향에서 마음 챙김의 조절 효과. 한국심리학회지: 학교, 14(2), 129-147.
· 임신일, 박병기. (2013). 국내·외 시험불안 연구의 메타분석. 교육심리연구, 27(3), 529-553.
· 임미란, 조진현. (2014). 성별과 영어 학업 성취도에 따른 중학생의 학업적 자기 효능감과 시험불안 차이 연구. 한국콘텐츠학회논문지, 14(11), 1008-1018.
· 포천시 청소년 상담 복지 센터, “시험불안검사”, http://www.pocheon.go.kr/counsel/contents.do?key=8271,(2020.05.17.)