실격당한 자들을 위한 변론, 특수교육의 이해 레포트

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본문내용

중학교 수업시간 「 오체 불만족 」의 작가 오토다케 히로타다와 닉 부이치치에 대한 다큐를 자주 보았던 기억이 난다 . 신체적 결함에도 불구하고 도전적이고 용기 있는 삶을 살아가는 그들의 모습을 보며 나는 반성하고 삶의 동기부여를 얻었었다 . 그러나 이를 통해 장애에 대 해 좀 더 이해하거나 인식의 변화를 느낀 것 같지는 않았다 . 저자는 닉 부이치치가 위대하지 않다는 것이 아니라 , 장애인의 삶을 이런 의미에서만 ‘미적으로 ’ 이해하는 접근은 장애인 의 신체가 가진 다른 실존적 의미와 사회적 맥락을 차단해버릴 수 있다 고 말한다 . 나는 작가의 말처럼 그들의 이야기에서 장애라는 ‘제약 ’에도 불구하고 이를 극복하며 살아가는 것에 대한 일종의 숭고미를 느꼈다 . 하지만 장애인은 나와 큰 상관이 없다고 생각했고 , 내 삶과 의 연관성을 느끼지 못했다.

참고자료

· 김원영, 「실격당한 자들을 위한 변론」 (2018) 196 쪽
· 김동은, “일상생활의 연극학 - 어빙 고프만의 연극적 사회학” (2011) http://gspress.cauon.net/news/articleView.html?idxno=19830
· 김원영, 「실격당한 자들을 위한 변론」 (2018) 25쪽
· 김현경, 「사람,장 소,환대 」 (2015) 123 쪽
· 김원영, 「실격당한 자들을 위한 변론」 (2018), 114 쪽
· 김원영, 「실격당한 자들을 위한 변론」 (2018), 125 쪽