상대평가와 절대평가에 대한 대학생들의 인식조사 레포트과제

소개

"상대평가와 절대평가에 대한 대학생들의 인식조사 레포트과제"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론(보고서 주제, 주제를 다루는 이유)

2. 상대평가 실시배경과 절대평가 도입의 필요성
1) 상대평가 배경 및 문제점
2) 절대평가 도입의 필요성

3. 절대 평가도입에 대한 학생들의 인식조사
1) 설문조사
2) 인터뷰

4. 결론
1) 참고문헌

본문내용

1. 서론
우리는 어릴 적부터 어떤 행위를 하고 그 행위에 대해 평가를 받아왔다. 그중에서도 우리는 의무교육의 실행 속에서 교육을 받고 그 교육과정이 목표가 제대로 실행되었는지 시험을 통해 평가를 받는다. 여기서 평가란 교육프로그램에 관한 결정을 내리는데 필요한 정보를 수집하고 성과에 관해 어떤 결정을 내릴 목적으로 교육과정과 성과에 대한 가치와 장점을 체계적으로 조사, 활용하는 과정과 활동이다. 여기서 학생의 교육과정에 대해 하는 평가를 우리는 교육평가로 교육의 전 과정에 영향을 줌으로 가장 확실하고 정확하게 이루어져야 할 과정으로 여긴다. 교육평가는 평가를 어떤 기준에 의해서 실시하느냐에 따라 상대평가와 절대평가로 나누어져 이러한 평가를 통해 학생들에게 성적을 부여하게 된다.

<중 략>

3.2 인터뷰
현재 우리 학교에서 시행하고 있는 평가방식에 대해 질문하였고 상대평가라면 그것에 대한 자신의 경험이나 상대평가에 대해 어떻게 생각하는지 여쭤보았다. 불만족이라면 상대평가로 인해 불편함을 겪은 경험이나 불이익을 받았다고 생각하는 이유와 상대평가 대신 도입되었으면 하는 평가 기준을 질문하였다.

참고자료

· https://m.post.naver.com/viewer/postView.nhn?volumeNo=13126903&memberNo=5246326&vType=VERTICAL
· 이해나,「“학생 간 경쟁 무의미한 시대”, 절대평가가 돌아온다.」,『교수신문』,2018.04.02
· 김진한.『교사를 위한 교육학』.학지사.2011
· 이종만.『교육학개론』.학지사.2016