교육과정(교육내용의 선정과 조직)

소개글

"교육과정(교육내용의 선정과 조직)"에 대한 내용입니다.

목차

없음

본문내용

교육내용은 매우 다양한 의미를 지니지만, 가장 포괄적인 것은 지식과 기능, 가치 등으로 정의하는 것이다. 이를 바탕으로 한 교육내용을 선정하는 가장 큰 이유는 학교에 다니는 기간은 한정되어 있는데 배워야 할 내용이 너무 많다는데 있다. 이에 교육과정 개발에 참여하는 인사들은 가장 가치 있는 지식, 기능, 가치 등을 선별하고 이들을 교과라는 그릇에 담아야 한다. 여기서의 지식과 기능, 가치는 관점에 따라 평가가 다른데 학문적 합리주의는 학문의 구조를 가치 있는 교육내용으로 여기며, 사회적응-재건주의 관점은 사회문제를 해결하는 데 필요한 지식과 기능을 높이 평가하고,..

<중 략>

참고 자료

없음