만2세관찰일지입니다.

소개글

만 2세 관찰일지 2학기 6명입니다.

목차

없음

본문내용

기본생활습관
9/4
교사를 보고 작은 목소리로 “쉬”라고 이야기한다. 교사가 “기저귀 가져올테니 조금만 기다려요” 이야기하자 고개를 끄덕인다. 기저귀에 소변을 누고 나서 불편함을 알고 교사에게 기저귀 갈고 싶음을 표현할 수 있다.
영아가 낮잠에서 깬다. 교사가 ʻʻ00야, 잘 잤어요?ʼʼ 묻자 교사를 향해 웃으며 ʻʻ네.ʼʼ라고 대답한다. ʻʻ00야, 화장실에 가서 쉬하고 올까요?ʼʼ 말하자 고개를 좌우로 흔들며 거절한다.
기저귀에 배변활동 후 교사에게 표현하나 변기에 배변활동하기를 거부하는 모습을 보인다.
신체운동
10/4
친구들이 달리기 하는 모습을 보다가 미끄럼틀을 탄다. 친구가 반복하여 달리자 웃으면서 친구를 따라서 뛴다. 뛰면서 “선생님” 외치며 교사를 보고 웃는다. 바깥활동에 뛰면서 활동하기를 즐긴다.
1/6
교사가 영아의 양말을 보여주며 ʻʻ누구 양말일까요?ʼʼ 물어보자 영아가 양말을 바라본 후에 ʻʻ00꺼ʼʼ라고 대답하며 양말을 향해 손을 뻗는다. ʻʻ00야, 스스로 양말 신을 수 있나요? 양말 신어볼까요?ʼʼ 묻자 00가 양말을 두 손으로 잡고 구멍에 발을 넣는다. 눈과 손을 협응하여 양말을 신을 수 있다.
언어인지
9/25
점심시간에 물만두를 숟가락에 올리며 “뜨거워”라고 이야기한다. 교사가 후하고 부는 모습을 보여주자 “후”하며 밥을 맛있게 먹는다. 상황에 맞는 말을 알며 표현할 수 있다.
12/5
영아가 동물 그림카드를 보며 탐색한다. 교사가 영아에게 동물 그림카드를 보여주며 ʻʻ이거는 뭐에요?ʼʼ라고 묻자 ʻʻ코끼리ʼʼ라고 대답한다. 손으로 코를 잡으며 코끼리 코 흉내를 낸다. 교사가 질문하는 문장의 의미를 알고 답할 줄 안다.

<중 략>

2학기 영아발달평가
친구의 행동을 모방하며 친구에게 긍정적인 관심을 보인다. 배변욕구를 표현하나 아직 혼자서 화장실에서 배변활동하는데 미숙하여 교사의 도움이 필요하다. 끼적이기 활동, 책 읽기 등 정적인 활동을 즐긴다.

참고 자료

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