프로이드와 에릭슨의 발달이론에 대하여 아동발달단계별로 구분하여 그 특성을 쓰고 서로 비교하시오.

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로이드(Frued)의 정신분석학이론
2. 에릭슨의 발달이론2. 에릭슨의 발달이론
3. 프로이드와 에릭슨의 비교

Ⅲ. 결론

본문내용

발달단계란 몸과 마음의 성장 과정을 단계로 나눈 것이다. 발달단계를 연구하는 학자나 그 목적에 따라서 다르게 나누어 질 수 있다.
따라서 발달 단계의 이론은 사람이 살아가는 일생동안 발달하는 단계, 그 중에서도 아동 발달을 단계에 맞게 나누는 이론으로서 연령에 따른 행동과 심적인 구성개념의 질적인 차이를 특징으로 다루는 것을 말한다.
아동의 발달단계를 다루는 이론중에 대표라고 할 수 있는 프로이트와 에릭슨의 이론에서는 과거의 경험을 중요하게 생각했다. 사람이 경험한 것들은 성격을 결정하는데에 영향을 끼친다고 주장했다. 그럼으로 인해 행동과 사건이 일어나는 것에 대하여 스스로 인지하고 생각하는 것을 중요하다고 보았다. 이어지는 본론에서는 프로이드와 에릭슨이 주장하는 아동발달이론을 각각의 단계별로 구분해서 비교해보고자 한다.

참고 자료

생애발달 1. 이현진. 시그마프레스. 2014.
사회복지실천기술론 정선영 저 | 학지사 | 2017
아동발달 단계의 특성 https://blog.daum.net/lawmania2003/164
에릭슨의 인간형성론의 발달이론적 구조에 관한 일고찰 박아청