아동관찰기록보고서 사건표집법의 개념과 장단점을 정리하고 한 명의 아동을 대상으로 사건표집법으로 기록하세요. 아동의 부적응행동을 해결하기 위해 아동발달에 근거한 해석 교수 해결방법 제안을 포함하여 과제를 작성하시오

소개

"아동관찰기록보고서 사건표집법의 개념과 장단점을 정리하고 한 명의 아동을 대상으로 사건표집법으로 기록하세요. 아동의 부적응행동을 해결하기 위해 아동발달에 근거한 해석 교수 해결방법 제안을 포함하여 과제를 작성하시오"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사건표집법
1) 사건표집법의 특성
2) 사건표집법의 장·단점
3) 관찰지침
4) 느낀점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

일상 생활의 자연스러운 행동을 연구하는데 적용할 만한 방법은 관찰이다. 관찰대상이 아동인 경우는 특히나 행동의 변화가 크므로 관찰자가 현장에서 일어나는 아동 행동이나 사실 현장을 빠르게 포착하여 관찰할 수 있다. 영유아를 대상으로 한 관찰은 아동이 성장하고 발달하는 변화에 대한 따른 시기별 발달단계에 적절한 프로그램교육을 제공할 수 있다.
사건표집법은 아동의 특수한 행동과 사전에 행하는 특정 행동들이 나열되어 범주화되기 때문에 그 행동이 나오기를 대기해야 한다. 관찰자는 관찰대상의 행동에 대한 표집을 위해서 사전 준비가 필요하다. 사전준비로 관찰자는 전문지식을 수양하고 행동의 범주의 범위를 정해야한다. 관찰대상자가 정한 관찰기간에 지속적으로 관찰하지 않고 일정 시간 간격으로 대상인 아동이 행하는 행동들을 관찰하여 결과를 작성한다. 본문에서는 사건표지법의 개념 및 장담점에 대해 나열하고 아동발달을 기초로 한 교수 해결법을 알아보도록 한다.

참고자료

· 김희태 외, 아동관찰 및 행동연구, 파워북, 2020
· 전남련 외 아동관찰 행동연구, 양서원, 2014
· 송인섭 외, 아동 연구 방법, 동문사, 2008
· 양승희 외, 영유아 관찰 및 평가, 상조사, 2002