드라이커스의 민주적 부모교육이론

목차

(1) 민주적 부모교육의 이론적 배경

(2) 민주적 부모교육의 목표

(3) 민주적 부모교육의 원리
1. 잘못된 심리적 행동목표의 이해
2. 격려의 바른 사용
3. 자연적/논리적 귀결(결과)

(4) 참고문헌

본문내용

드라이커스(Dreikurs, 1897-1972)는 자신의 스승인 아들러(Adler)의 개인심리학을 부모교육에 적용함으로써 부모들에게 민주적 양육원칙을 소개하였다. 민주적 양육원칙에서는 무엇보다 민주적인 부모-자녀관계를 강조한다. 그리고 민주적인 부모-자녀관계는 민주 사회의 기본요소인 상호 존중과 평등성이라는 개념을 바탕으로 한 관계이다.

(1) 민주적 부모교육의 이론적 배경

드라이커스는 자신의 스승인 아들러의 이론을 부모교육에 적용하였다. 따라서 드라이커스의 이론을 이해하기 위해서는 그의 스승인 아들러의 이론을 먼저 살펴보는 것이 필요하다. 아들러는 오스트리아에서 활동한 의사이며 상담학자이다. 아들러는 1921년 빈에 최초로 아동지도 클리닉을 설립했고, 그의 이론은 당시 부모들에게 큰 인기를 끌어 곧 30여 개의 클리닉이 개소되었다.
아들러는 환자의 문제 자체에만 집중하지 말고 그가 속한 전체적 환경과의 관계에서 치료할 것을 강조했다. 또한 인간의 문제에 대해서도 인도주의적이고, 전체적이며, 유기적으로 접근하는 방법을 모색하였다.
아들러는 특히 무시된 아이, 미움 받는 아이, 출생 시 부모가 원하지 않은 아이, 못생긴 아이, 의붓아이 등과 같이 가정에서 부모에게 소외된 아이에 관심을 가줬다. 그는 아이의 문제 원인이 바로 부모의 사랑 없는 양육태도 때문임을 발견하였다. 부모의 사랑을 받지 못한 아이들은 누구도 자기를 원치 않는다는 사실을 인식하게 되고 거듭되는 좌절 경험으로 결국 열등 콤플렉스(inferior complex)에서 헤어나오지 못하게 된다. 그는 열등감에 의해 감정적으로 무능해진 사람들을 성숙하고 상식적이며 사회적으로 유능한 방향으로 인도하는 지지심리요법을 개발했다.
아들러의 제자이며 동료인 드라이커스는 아들러의 이론을 더욱 발전시키는 데 노력하였다. 드라이커스는 1937년 미국 시카고로 이민을 가게 되었다.

참고 자료

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