청각 구두식 교수법의 원리와 특징 이를 적용한 수업 모형을 제시하시오.

소개

"청각 구두식 교수법의 원리와 특징 이를 적용한 수업 모형을 제시하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 청각 구두식 교수법의 원리
2. 청각 구두식 교수법의 특징
3. 청각 구두식 교수법 수업 모형

본문내용

1. 청각 구두식 교수법의 원리

제2차 세계 대전이 일어나, 아군과 적이 대화가 가능해야 한다는 필요성이 느껴진 미국 국방부는 청각과 구두 기술을 중시하는 특별 집중 언어 훈련과정(Army specialized Training Program;ASTP)을 위한 기금을 제공한. 이는 육군식 훈련법이라 불리며, 이는 직접식 교수법의 여러 기반적 요소들과 그 외 다양한 병화와 응용이 포함되어 1950년대 청각 구두식 교수법으로 알려지게 되었다.
청각 구두식 교수법은 구조주의 언어학과 행동주의 심리학에 근거한 과학적인 교수법인데, 언어는 문자가 아니라 말이며, 습득된 언어는 일종의 습관이라고 보았다. 외국어 교육은 언어에 관한 지식을 가르치는 것이 아니라 언어 자체를 가르쳐야 한다고 보았다. 외국어 교육에서 갈쳐야할 언어란 모국어 – 번역 – 외국어가 아니라 원어민이 실제 사용하는 언어 자체여야 하며, 목표어는 모어와 다르다는 점을 고려해야 한다고 생각했다.
청각 구두식 교수법은 기본적으로 직접식 교수법에서 차용해 온 것이 많아, 직접식 교수법의 장점과 단점을 대부분 끌어안았다.

참고자료

· http://blog.daum.net/7younhee7/15972611
· http://www.gosischool.or.kr/contents/fl_pyohyun/down/C04.pdf