체육과 교육과정의 한국, 중국, 일본 비교

소개

체육대학생들의 전공 관련한 자료로 과제, 레포트, 발표 등에 효과적인 것들입니다.

또한, 체육 관련 전공 대학원생과 체육 임용고시에도 도움이 될 것입니다.

목차

1. 교육과정
2. 체육과 교육과정 정의
3. 체육과 교육과정의 특징
4. 교육과정 편성 및 운영
5. 국가별 초등학교 체육과 교육과정 구성 체계
6. 국가별 초등학교 체육과 교육과정 목표
7. 국가별 초등학교 체육과 교육과정 내용
8. 국가별 초등학교 체육과 교육과정 평가

본문내용

1. 교육과정

교육철학의 실현을 위한 방법적인 면에서 나타나는 정책결정, 창안, 계획, 설계, 실행, 비판, 정당성, 질 관리, 평가 등의 모든 활동을 포함하는 실천적 개념이라 할 수 있다. 또한 교육과정은 인간과 교육, 사회, 학문에 대한 인식, 자라나는 세대의 욕구와 그들에 대한 기대를 바탕으로 시대적 특성과 요구에 적합한 인간을 형성하기 위하여 교육이 지향해야 할 방행에 대한 것이기 때문에 변화를 전제로 한다.

1) 교과중심 교육과정
가장 오랜 전통을 지니고 있으면서 오늘날에도 널리 이용되는 교육과정으로, 교과가 학습내용을 조직하고 전개하는데 핵심을 이루고 있다. 교과중심 교육과정은 설명할 목적에 따라서 분류하고 조직하며, 학습활동은 지식의 조직된 분야 내에서 이루어지고, 교수방법에서 보다 중요하게 역설하는 것은 설명기법에 중점을 두는 것이라 하였다.
장점-평가와 구성이 간단하고 쉽고, 학생들의 지적 능력을 발전시킬 수 있다는 점
단점-논리적, 체계적인 교과의 조직이 부적절하고 사고력·창의성의 함양이 어려움
현대사회문제와는 동떨어진 비실용적인 지식 획득에 빠지기 쉽고
학습을 세분화하고 단편화 시킬 수 있는 점

2) 경험중심 교육과정
활동중심 교육과정이라고도 불리며, 20세기에 들어 학생들의 흥미와 욕구, 능력에 직접적인 관심을 가지고 호소하는 과정이라고 볼 수 있다. 경험중심은 교실에서 형식적인 교과내용만 배우는 것이 아니라, 학교 내 환경에서 간접적·직접적이든 영향을 받아 배우게 되는 학습 경험이 중시되어야 한다는 것
장점 - 정신적·신체적·정서적·사회적 발달을 중요하게 생각하고,
학생들의 흥미와 일상생활과 사회적 환경 중에서 성장하는 경험의 연속
단점 - 충분히 활용할 수 있는 교사들이 부족
학생 개개인이 요구하는 흥미, 필요성 문제를 결정하기가 곤란함
오늘 날 대다수 학교에서 실현가능성이 매우 적다

참고자료

· 없음