A+ 정신간호학 임상실습 중 의사소통기록지 6편

소개

정신간호학실습 중 만난 6명의 대상자와의 대화내용을 분석한 자료입니다.

대상자와의 대화를 언어적표현과 비언어적표현을 구분하여 자세하게 기록하였으며
어떤 의사소통술 유형을 사용했는지 분석하고 대상자와 본인의 정신역동을 기록했습니다.

A+를 받은 자료로 꼼꼼하고 상세한 기록과 분석이 특징입니다. 교수님께서도 칭찬하셨어요!

목차

1. bipolar affect disorder 대상자와의 의사소통 기록
2. 정신분열, 양극성정동장애 대상자와의 의사소통 기록
3. 편집분열성 조현병 대상자와의 의사소통 기록
4. 상세불명의 조현병 대상자와의 의사소통 기록
5. 우울 에피소드 대상자와의 의사소통 기록
6. 정신분열NOS 대상자와의 의사소통 기록

본문내용

[p : 대상자의 언어적 표현(비언어적 행동) / s : 학생의 언어적 표현(비언어적 행동)]
P : 저는 퇴원이 얼마 안남았어요 호호(부끄러운 듯이 웃음)~
S : 아 정말요?(눈을 마주치며 대상자를 향해서 앉음)(1)
P : 네(웃음)~ 제가 양극성장애라는 진단이 있지만 그것보다도 에스컬레이터를 타다가 뒤로 넘어갔었거든요.(격양된 목소리로)
S : 그러셨군요,,,(걱정하는 표정)
P : 그래서 다시 재입원을 하게된거였어요.(시무룩한 표정으로 고개를 가볍게 끄덕임)
S : 당시에 많이 놀라셨겠어요.(걱정스러운 표정)(2)
P : 정말 놀랐어요.(목소리가 살짝 커짐) 뒤로 ‘어~’하고 넘어갔는데(실제로 뒤로 넘어지듯이 머리를 살짝 젖히며) 그 이후로는 기억도 나지 않아요.(고개를 저으며 말함)(1) 그래서 CT도 찍었어요.(급하게 말을 덧붙이듯이) MRI는 찍으려고 했는데 너무 비싸서 못 찍었어요. 이 병원이 재활치료가 가능해서 여기로 온거예요.

<중 략>

[의사소통 술 유형 (학생반응의 이론적 근거)]
(1)관심기울이기
대상자를 향해 앉고 눈을 마주치는 것은 상대방에게 주의를 집중하는 기술로 효율적인 의사소통에 도움이 된다.
(2)(5)감정(느낌)반영
내용에 대해 대상자가 가지고 있는 감정에 대한 반응을 보이는 것으로, 자신의 견해를 섞지 않고 다시 표현하여 감정을 보다 분명하게 한다.

<중 략>

[대화과정에 대한 평가 및 분석(대상자와 간호학생의 정신역동 포함)]
(1)관심기울이기
비언어적 요소를 통해 대상자와의 대화에 관심이 있다는 것을 표현하였다.
(2)(5)감정(느낌)반영
당시에 놀랐을 대상자의 감정을 분명하게하였다.
아는사람을 정신 병원에서 만나 안타까워했던 대상자의 감정을 반영했다.
(1)억압
기억을하지 못하고 잊어버리는 것으로, 퉁동이나 욕구 혹은 좋지 않은 기억이 의식으로 들어오지 못하고 무의식에 머무르는 것을 말한다. 대상자는 당시 불유쾌한 사건을 기억하지 못하고 있다.

참고자료

· 없음