부모교육 프로그램의 운영

목차

1. 부모교육 프로그램의 운영
1) 부모교육
2) 부모참여
3) 부모상담
4) 부모봉사

2. 참고문헌

본문내용

부모교육 프로그램의 운영

가정에서 자녀의 학습을 지원하거나 가정통신, 부모회, 강연회, 워크숍, 행사참여, 참관 등의 소극적인 수준에서부터 영유아교육기관 운영에 의사결정자로서 참여하거나 부모가 자원봉사자로 교사를 도와 자녀의 교육활동에 참여하는 등의 좀 더 적극적 형태의 부모참여가 있다(안선희, 2004; Gestwicki, 2000). <표>와 같이 부모교육 프로그램의 운영은 부모교육, 부모참여, 부모상담, 부모봉사의 4개 영역으로 크게 구분해 볼 수 있으며 각 영역별로 적극적 참여수준의 프로그램과 소극적 참여수준의 프로그램이 운영된다. 영유아교육기관에서는 영유아의 연간교육계획안 수립 시 부모교육 프로그램의 연간교육계획을 연계하여 계획, 실시함으로써 가정과 기관 간의 연계로 교육 효과를 높일 수 있다.

(1) 부모교육
1/ 강연회
강연회는 특정분야의 전문가를 초대하여 주제에 대해 강연을 듣는 형태다. 이 방법은 준비과정이 비교적 복잡하지 않고, 부모들이 참여에 대한 부담을 느끼지 않아 자주 활용되고 있으나 점차 줄어들고 있는 경향이다. 강연의 내용은 주로 아동발달, 부모의 역할, 영유아교육기관에 대한 이해 및 영유아교육기관의 프로그램 등에 관한 것이다. 일반적으로 강연회는 영유아교육기관에서 준비하여 진행되는데 강연회 주제 및 일정을 부모회에 일임하여 부모들에게 자치적으로 맡길 경우 참여도가 높아질 수 있다.

참고자료

· 상담 및 치료의 이론과 실제 / Richard Nelson Jones 저 / 김성봉 외 1명 역
· 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
· 가족관계 / 김정옥, 박귀영 외 3명 저 / 양서원 / 2012
· 가족관계론 / 김익균, 고선옥 외 3명 저/ 정민사 / 2012
· 가족문제와 복지 / 이영숙, 박경란 외 1명 저 / 신정 / 2008
· 가족치료 / 이영실, 이현우 외 3명 저 / 양서원 / 2017
· 가족학이론 : 관점과 쟁점 / 유계숙 외 저 / 하우 / 2013
· 현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
· 가족생활교육 / 정현숙 저 / 신정 / 2016
· 상담이론과 실제 / 양명숙, 김동일, 김명권 외 2명 저 / 학지사 / 2013
· 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009