자원봉사활동이 봉사학습과 연결하여 학습적인 기대효과를 달성하여야 한다. 따라서 관리자로서 혹은 학생 본인과 관련한

소개

주제: 자원봉사활동이 봉사학습과 연결하여 학습적인 기대효과를 달성하여야 한다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 봉사학습
2. 봉사학습의 프로그램 사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

자원봉사는 우리사회의 문제 예방그리고 해결을 위하여 보수를 받지 않으며 공공의 이익을 창출하는 행위를 뜻한다. 우리사회의 자원봉사는 장애인, 아동, 어르신을 위한 전통적인 사회복지의 분야인 자원봉사부터 환경, 문화, 재난재해, 스포츠 그리고 정치의 영역까지 다양한 자원봉사활동이 있다. 우리시대의 자원봉사는 어려운 이웃을 도우는 좋은 일에서 더 나아가서 지역사회를 살기가 좋은 동네로 만드는, 지역사회의 문제를 해결을 하는 적극적인 활동이며 이것을 통하여 서로 나누는 지역사회의 공동체를 만드는 활동이다. 그렇다면 우리의 청소년들은 어떠한 자원봉사활동을 실행 하여야 할까? 청소년들에게 자원봉사를 제대로 알려주기 위하여 지도자가 자원봉사에 대한 올바른 지식과 가치를 가지고 있어야 한다. 청소년들이 자원봉사의 활동을 왜 하여야하는지 즉, 자원봉사의 필요성과 어떠한 자원봉사를 할 것인지(방향, 목표, 목적, 핵심가치) 자원봉사활동을 통하여 무엇을 얻게 될 것인지(기대효과) 이러한 지점을 지도자 먼저 정리하여야 청소년들을 올바르게 지도할 수 있다고 생각을 한다. 본론에서는 봉사학습과 봉사학습의 프로그램 사례에 대하여 서술해보고자 한다.

참고자료

· 김혜영 외, 자원봉사론, 어가, 2018
· 김범수, 자원봉사론, 학지사, 2015