최근 대구, 광주 등에서 중학생들의 잇단 자살사건이 발생하고 그 원인으로 학교폭력이 사회문제로 대두되고 있습니다

소개

인간행동과사회환경
주제: 최근 대구, 광주 등에서 중학생들의 잇단 자살사건이 발생하고 그 원인으로 학교폭력이 사회문제로 대두되고 있습니다

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 다양한 교육프로그램 서비스 제공
2. 학교환경의 개선
3. 학교연계경찰관제

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

학교폭력은 학교에서 일어나게 되는 폭력으로 간단하게 정의할 수 있다. 하지만 학자들의 시각 차이로 인해 모든 사람들이 합의할 수 있는 학교폭력의 개념을 정의하는 것은 어렵다. 학교폭력은 연구자 관심에 따라서 발생 장소, 가해와 피해 대상, 학교폭력 내용 등이 다르게 규정되었다.
폭력과 일어나는 장소와 관련해서 살펴보면 학교폭력은 학생들이 학교에서 경험하게 되는 폭력을 포함하여 가정 또는 학교 밖에서 나타나는 폭력이라도 학생에게 영향을 주게 된다면 모두 학교폭력으로 봐야 한다고 정의하였다.
다음으로 학교폭력의 주체가 되는 가해자와 피해자와 관련된 문제로 살펴보면 미국에서는 학생 간 폭력과 함께 학교의 교사 또는 행정가에 대한 학생 폭력 역시 학교폭력 범위에 포함시킨다. 이에 반해 우리나라는 교사에 대해 학생의 폭력빈도가 상대적으로 적어 학교폭력을 주제로 한 연구들이 이를 포함하고 있지 않은 실정이다.

참고자료

· 손병덕, 「인간행동과 사회환경」, 학지사, 2017.08.30.
· 송재홍 외 3명, 「학교폭력의 예방과 상담」, 학지사, 2016.02.25.
· 청소년폭력예방제단 학교폭력문제연구소, 「학교폭력 예방의 이론과 실제」, 학지사, 2014.03.20.
· 이재상, 「학교폭력의 원인 및 대처방안에 관한 연구」, 한국형사정책연구원, 2002.12