아동문학 중 전래동화나 환상동화를 주제로 선택하여 아동문학의 구체적인 설명과 내가주인공이라면 어떤 상황으로

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최초 등록일
2021.01.26
최종 저작일
2019.09
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아동문학교육
주제: 아동문학 중 전래동화나 환상동화를 주제로 선택하여 아동문학의 구체적인 설명과 내가주인공이라면 어떤 상황으로 진행할지에 대해 교육적 가치와 함께 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동문학의 특성
2. 전래동화의 이해
3. 전래동화 교육 전개 방법 제안
1) 구체적 방법
2) 교육적 가치

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

아동 독자를 위한 아동문학은 오늘날 여러 측면에서 그 중요성이 강조되고 있다. 재미있는 이야기로 아동의 흥미에 대한 욕구를 충족하는 한편 다양한 간접 경험을 가능하게 함으로써 많은 것을 느끼고 배울 수 있는 교육적 효과가 있기 때문이다. 이런 이유에서 일찍부터 아동문학은 아동의 바람직한 교육 전개를 위한 중요한 수단이자 과정으로 자리 잡았다. 하지만 근래에 들어서 이러한 아동문학의 교육 적용에 대해 보다 진일보한 논의들이 활발히 이루어지고 있어 주목할 필요가 있다. 단순히 아동문학을 읽고 느낀 점을 말하는 한정적 아동문학 교육에서 벗어나 다각적인 접근과 관련 활동으로 아동문학의 교육적 효과를 높이는 것에 집중하고 있기 때문이다. 그러므로 본 연구는 이 같은 오늘날 흐름을 반영하여 아동문학 중 하나를 선택해 ‘내가 주인공이라면’이라는 상황을 가정하여 어떻게 교육적 가치를 실현할 수 있을지에 대해 접근하며 아동문학 교육에 대한 다각적인 접근을 시도해보기로 하겠다.

참고 자료

박순숙, 아동문학 중심 초등국어과 통합 지도 방안 연구, 한국교원대학교 석사 학위논문, 2011.
고미옥, 한국전래동화의 주제특성과 교육적 가치에 관한 연구 : 초등학교 교과서 수록 전래동화를 중심으로, 경기대학교 석사 학위논문, 2009.

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