부모교육에 대한 자신의 견해

소개

부모교육론
주제: 부모교육에 대한 자신의 견해

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 부모교육
1) 부모교육의 개념 및 부모교육의 목표
(1) 부모교육이란?
(2) 부모교육을 실시할 때 제시하는 부모교육의 목표
2) 부모교육에 대한 나의 견해

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

부모는 자녀가 세상에 태어나 최초로 맺은 인간관계의 대상이다. 그래서 부모가 제공하는 환경은 자녀발달 전반에 중추적인 역할을 하게 된다. 효율적인 부모역할 수행 여부는 자녀의 성장 발달에 직접적인 영향을 미치는 것이다. 부모의 교육적 기능 및 역할의 약화, 부모의 가치체계 혼란과 같은 복잡한 사회적 문제들은 부모교육의 필요성을 더욱 강조하고 있다. 자녀교육에 관한 부모들의 잘못된 견해를 바르게 정립하기 위해 필요하며, 자녀들의 발달과 성장에 대해 학습하고 지도하기 위해서 필요하다. 부모들은 대체로 자녀에 대한 사회적·심리적·정서적·신체적 문제를 해결해 줄 수 있는 부모의 능력이 부족하기 때문이다. 그리고 우리 사회구조가 핵가족화, 맞벌이 증가로 아버지와 어머니의 역할이 증대되었기 때문에도 필요하다. 부모교육은 부모역할의 효율적인 수행을 위한 교육적 차원의 배려라는 점에서 부모됨의 태도와 자녀의 성장 및 발달에 필수적인 과업으로 주목받고 있다.
하지만 우리나라 교육의 문제는 자녀의 교육을 부모가 주도하는 것이 문제다. 21세기의 인재로 키우려면 자기주도학습으로의 훈련을 어린 시절부터 시작해야 한다. 스스로 생각하고 계획하며 추진하여 스스로 만들어 가는 힘을 키워야 한다. 그래서 부모교육을 통해 부모의 좋은 성품을 만드는 올바른 습관이 절대적으로 필요하다. 또한 자녀들이 잘 흡수하도록 전달하는 방법이 효과적으로 이루어지도록 부모가 잘 훈련되어져야 한다.
즉, 부모는 부모역할에 대한 다양한 정보, 부모 자신에게 알맞은 효율적인 정보를 선택할 수 있는 식견을 갖추도록 하기 위하여 필요하다. 특히나, 부모교육을 받은 부모들은 역할이 부모역할에 긍정적으로 변화되며, 자녀와의 관계가 향상된다.

참고자료

· 이순형, 민하영, 권혜진, 정윤주, 한유진 외 2명, 부모교육, 학지사, 2015
· 고인숙, 이숙희, 열린 부모교육, 교육아카데미, 2010
· 윤호열, 김형구, 이승희, 김영숙, 새롭게 보는 부모교육, 교육과학사, 2014
· 이원영, 이태영, 전우경, 강정원, 부모교육, 학지사, 2017