감각기관이 하는 일 알아보기, 슬기로운 생활과 지도안

소개글

과목 : 슬기로운 생활
단원 : 1-1-2. 나의 몸
학습 주제 : 비밀 상자
학습 목표 : 눈, 코, 귀, 입, 손이 어떤 일을 하는지 알 수 있다.

목차

Ⅰ. 수업자 의도

Ⅱ. 단원 개관

Ⅲ. 본시 지도 계획
1. 교수 • 학습 활동
1) 문제 파악
(1) 동기 유발하기
(2) 공부할 문제 확인하기

2) 문제 추구
(1) 공부할 순서 확인하기

3) 문제 해결
(1) 감각 기관이 하는 일 알아보기
(2) 물건 식별하기
(3) 감각 기관이 없다면 어떨까?

4) 적용 및 발전
(1) 비밀 상자 속 물건 알아맞히기
(2) 형성 평가 및 느낀 점

5) 과제 파악
(1) 차시 예고

본문내용

슬기로운 생활과는 우리 주변에서 일어나는 여러 가지 현상에 대해 호기심과 관심을 가지고, 구체적인 활동과 경험을 통하여 자신과 사회 및 자연과의 관계를 이해할 수 있도록 한다. 또한 일상 생활 속에서 여러 문제를 해결할 수 있도록 함으로써 탐구하는 능력과 태도를 기를 수 있다는 점에서 교육의 의미가 있다. 탐구하는 능력은 사회 현상이나 자연 현상을 대상으로 하는 학문 분야에서 다른 어느 것보다 중요한 능력이다. 왜냐하면, 이 분야에서 지식을 산출해 내는 과정은 언어나 수학에서 지식을 산출해 내는 과정과 달리 구체적인 현상이나 사물을 관찰하는 것으로 시작하여 그 속에서 공통적 속성을 확인하여 잠재적인 지식을 만들고 이름 검증하는 것으로 되어 있기 때문이다. 그러므로 탐구 능력은 사회 현상이나 자연 현상을 대상으로 하는 학습에서 필수적으로 길러 주어야 할 필요가 있으며, 이 능력의 함양을 위한 교육은 철저하게 할 필요가 있다. 그런데 초등학교 1, 2학년기의 학생들은 주위에서 일어나는 여러 가지 현상을 자기중심적으로 생각한다. 자기중심적 사고를 하고 있기 때문에 탐구의 대상을 ‘나’로부터 시작하여 점점 확장시켜 나가도록 하고 있는 것이다.
이 시기의 아동은 또한 오감을 중심으로 사고하는 경향이 크기 때문에 자연스럽게 자신의 몸에 관심을 갖는다. 따라서 자신의 몸을 인식하고 자신의 몸을 통해 느낄 수 있는 감각을 올바르게 인식할 수 있도록 교육할 필요성이 있다.
이를 바탕으로 장애인의 불편을 조금이라도 이해하고 그들을 도울 수 있는 방법을 스스로 찾아 볼 수 있도록 하는 것 또한 중요하다.
본 수업의 목표는 감각 기관을 사용하여 주변 환경의 변화를 식별함으로써 감각 기관이 하는 일을 알게 하는 데 있다. 눈, 귀, 코, 입, 손(피부)의 다섯 가지 감각 기관이 함께 작용하여 물건을 식별함을 알게 하는 것이다.

참고 자료

없음