[배론]외국어로서의한국어어휘교육론 I 매체를 활용한 어휘교육 관련 논문 1편을 요약하고 매체를 활용한 어휘교육이 수업에 미치는 효과(장점 및 단점)에 대한 자신의 의견을 자유롭게 기술하십시오.

소개

75/100점
'뮤직비디오를 활용한 창의적 글쓰기 학습이 한국어 쓰기 능력 향상에 미치는 효과'에 대한 논문을 간략하게 잘 요약하였습니다. 그러나 이번 과제의 주제인 매체를 활용한 어휘 교육이 수업에 미치는 장점과 단점에 대해서는 명확히 드러나지 않아 아쉬움이 남습니다. 또한 과제를 작성할 때에는 개인적인 기술보다는 객관적인 태도로 기술하는 것이 필요합니다.

목차

I. 서론

II. 본론
A. 논문 요약
B. 본인 의견 기술

본문내용

서론:
해당 과제에 대해서 여러 논문을 심도 있게 다 보지는 못했지만, 일부 내용을 확인하여 스스로에게 가장 흥미를 끄는 주제를 선택했고, <뮤직비디오를 활용한 창의적 글쓰기 학습이 한국어 쓰기 능력 향상에 미치는 효과>에 대한 논문내용을 요약 후 본인 의견을 기술하겠습니다.

본론:
현대의 한국어 학습자들은 기존의 문자 텍스트에 익숙한 세대와는 달리 새로운 매체 환경에 익숙한 영상 세대들입니다. 이러한 학습자들에 대한 다양한 요구 및 욕구를 제대로 충족시키기 위해서는 시대의 추세에 따른 다양한 교재 제작과 학습자들의 감각을 일깨울 수 있는 매체를 활용한 실제 언어 교수-학습이 필요합니다.
다양한 매체들 가운데 뮤직비디오는 청각과 시각을 동시에 충족시켜 복합적으로 감각들을 자극시키기 때문에, 젊은 영상 세대들의 흥미와 관심을 이끌어내기에 유용합니다.

참고자료

· 성은주·엄나영(2012)-뮤직비디오를 활용한 창의적 글쓰기 학습이 한국어 쓰기 능력 향상에 미치는 효과