[학습심리학] 학습심리학에서 배운 개념들을 적용하여 본인의 행동이 나타나게 된 과정과 이유를 설명해보고, 앞으로 새로운 행동을 학습하기 위한 계획

소개

"[학습심리학] 학습심리학에서 배운 개념들을 적용하여 본인의 행동이 나타나게 된 과정과 이유를 설명해보고, 앞으로 새로운 행동을 학습하기 위한 계획"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 고전적 조건형성 (파블로프식 조건형성) 개념
2. 파블로프식 조건형성으로 설명가능한 행동
3. 조작적 조건형성 개념
4. 조작적 조건형성으로 설명가능한 행동
5. 앞으로 새로운 행동을 학습하기 위한 계획

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

인간은 학습을 통해 배우고, 행동합니다. 학습은 전 생애에 걸쳐서 이루어진다고 볼 수 있으며 인간은 학습을 통해 성장하게 됩니다. 부모, 학교, 사회, 또래 친구들 등 다양한 환경적 요인과 요인에 의해 우리는 직접적 혹은 간접적으로 학습을 하게 됩니다. 우리가 일상생활에서 반복하거나 무심코 지나친 행동들도 학습에 의해서 나타나는 경우가 많습니다. 본고에서는 파블로프식 조건형성과 조작적 조건형성의 관점에서 볼 때 일상생활에서 나타나는 특정한 행동들이 어떤 과정을 통해서 학습되었는지 살펴보고자 합니다.

Ⅱ. 본론

1. 고전적 조건형성 (파블로프식 조건형성) 개념
파블로프의 조건형성인 고전적 조건형성은 특정 반응을 유발하는 무조건 자극과 중립자극을 함께 반복 제시할 경우 이후 중립자극을 제시해도 반응이 유발되어 학습된다는 이론입니다. 고전적 조건형성에서 학습은 두 자극 사이의 관련성을 배우는 것이라 볼 수 있습니다. 파블로프는 어느날 음식물에 대한 개의 위액분비 반응을 측정하던 중 음식을 보는 것만으로 개가 타액을 분비한다는 것과 실험자의 모습과 발소리에도 타액을 분비한다는 사실을 발견합니다. 파블로프는 고기라는 무조건 자극을 보고 침을 흘리는 무조건 반응과 발소리라는 조건자극, 발소리에도 침을 흘리는 조건반응간의 관계에 대해 연구한 결과 고전적 조건형성에서는 기존에는 아무런 관계가 없었던 중립자극인 발소리가 학습을 통해 조건자극이 될 수 있음을 발견하게 됩니다. 그리고 중립자극을 무조건자극과 연합시켜서 무조건자극을 유발할 수 있다는 사실을 깨닫게 됩니다. 무조건반응으로 유발하기 위해서는 반복된 학습이 필요하며 중립자극을 무조건자극과 한 번 짝지어서 제시하는 것을 시행(trial)이라고 합니다. 이러한 절차를 고전적 조건화, 파블로프의 조건화라고 합니다.

2. 파블로프식 조건형성으로 설명가능한 행동

(1) 알람소리를 듣고 일어나는 것
제가 일상생활에서 경험하고 있는 파블로프식 조건 형성은 알람소리라고 생각합니다.

참고자료

· 성격심리학, 김완일,김옥란 공저, 학지사, 2015