한국 교육체계의 고찰 및 새로운 교육체계 고안에 관한 리포트

소개

"한국 교육체계의 고찰 및 새로운 교육체계 고안에 관한 리포트"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 들어가며
1. 대한민국 교육은 과연 적합한가?
2. 통계자료를 통해 분석해보는 문제점
3. 우리나라 학생들의 생각

Ⅱ. 유럽식 교육에 대한 탐구
1. 독일 교육체계 분석
2. 핀란드 교육체계 분석

Ⅲ. 새 교육체제에 대한 이론적논의
1. 대한민국의 새로운 교육체제

Ⅳ. 결론
1. 우리가 다시 생각해봐야할 교육의 목적

본문내용

Ⅰ. 들어가며
※ 대한민국의 교육은 현재 적합한가?
우리나라는 현재 과거부터 이어오던 엄청난 성장률을 뒤로 하고 경제적, 그리고 사회적 문제점에 직면해 있는 상황이다. 이러한 침체의 원인이자 동시에 해결책으로 제시되고 있는 것이 교육이다. 그런데 과연 우리나라의 교육은 현재의 상태에서 개선이 없다면 문제의 원흉에서 해결책으로 부상할 수 있을까? 우리는 현재 대한민국 교육이 가지고 있는 여러 가지 문제점을 개선하지 않는다면 교육이 사회에 긍정적인 영향을 미치지 못한다고 생각하며 다양한 방안에 대해 모색하려 했다.
우리나라는 대학으로 대표되는 상급 학교의 입학에 거의 모든 경쟁과 역량이 집중된다. 물론 이러한 시스템을 가지고 있다는 것만으로 심각한 문제가 발생한다고 말할 수는 없지만 우리나라에서 이와 같은 시스템을 기반으로 실시하고 있는 다른 정책들이 큰 문제를 야기하고 있다. 우리나라는 유럽으로 대표되는 일부 선진국들의 교육방식과는 큰 차이를 보인다. 특히 유럽은 상급학교(대학)에 들어갈 때 입학보다는 졸업을 어렵게 하며 여러 번의 선발 과정을 거쳐 학생들을 선발하는 반면 우리나라는 입학이 굉장히 어려운 반면 졸업은 상대적으로 쉬우며 선발 과정 역시 동일한 시험을 획일화 시켜 학생들을 서열화하고 선발 과정 역시 매우 단순화 되어 있어 학생들과 학부모들의 학업 부담이 매우 크고 학업의 방향이 강제적으로 제한될 수밖에 없다. 대학 입시로 대표되는 이런 구조적 문제점은 학생들이 학업에 대한 흥미가 떨어지게 만들고 있으며 장기적으로는 사회에 악영향을 미치고 있다. 고등학교를 다니고 우리의 입장에서도 이와 같은 제도는 단순히 지식의 습득이라는 교육의 목적을 넘어서서 경쟁과 줄 세우기가 되어버렸다는 생각이 들뿐 아니라 엄청난 압박감을 느끼고 있다. 그래서 이 보고서를 통해 우리나라 교육제도의 모순을 지적하고 다양한 나라에서 선행되고 있는 교육 정책을 우리나라의 사회 모습에 맞게 적용시켜 창의적이고 색다른 형태의 교육 정책을 제안하고자 한다.

참고자료

· 없음