시민교육사례를 조사하여 간단히 요약하고, 이를 분석하여 특징, 시민교육적 가치, 개선점 등을 제시한 후 총평하시오.

소개

교과목명: 시민교육론
<과제명>
시민교육사례를 조사하여 간단히 요약하고, 이를 분석하여 특징, 시민교육적 가치, 개선점 등을 제시한 후 총평하시오.

목차

Ι. 서론

Ⅱ. 본론
1. 시민교육사례
1) 한신대학교-오산시
(1) 개요
(2) 오산역사 바로알기
(3) 시민교육적 가치
(4) 개선점

Ⅲ. 총평

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ι. 서론

‘시민교육’ 말로만 들으면 상당히 접근하기 어려워 보인다. 사실, 의미 자체는 굉장히 쉬운 단어라고 할 수 있다. “시민을 교육한다.”는 단어이기 때문이다. 하지만 대부분의 사람의 경우, 특정 단체를 찾아가서 받아야 하는 교육을 떠올리기 때문에 굉장히 멀게 느껴지는 것은 사실이다. 필자도 해당 과제를 수행하기 전에는 ‘시민교육? 나와 연관이 있을 것 같지는 않은데..’라는 생각을 가졌던 것 같다.
교재에 따르면 〃시민교육의 주체는 원론적으로 생각하면 시민성을 함양시키고자 체계적인 교육 프로그램을 실시·운영하는 기관이나 단체를 의미하며, 대표적으로 초·중·고·대학·중앙선거관리위원회 등을 예로 들 수 있다.〃
김인설(2019)은 〃교육에서 가장 중요한 역할은 자신이 어떤 사람인지 깨닫고, 나를 바로 세우는 과정에 힘을 실어 주는 것이라 하였다. 교육을 통해 자신의 정체성을 정립할 수 있는 사람만이 나 자신과 주변사람들을 중심으로 제대로 된 관계를 맺을 수 있다고 보았다.〃
본론에서는 시민교육사례를 조사하고 정리 및 분석하여 해당 교육의 특징과 시민교육적 가치 및 개선점을 이야기해보도록 하겠다. 단, 학교수업의 경우 대부분의 사람들이 받았기 때문에 제외하도록 하겠다.

참고자료

· 김원석 외 3인, 2020,「민주시민교육 내용 규정 및 프로그램 활성화 방안에 관한 연구 - 서울지역 민주시민교육 프로그램 관계자들의 인식을 중심으로」.
· 김인설, 2019,「문재인 정부의 민주시민교육 확대 정책, 그 안에서 청소년 문화예술교육의 의미 - 꿈의 오케스트라 사례를 중심으로」.
· 한국대학신문(https://news.unn.net/news/articleView.html?idxno=230972).
· 한신대학교경기캠퍼스박물관(http://www.hs.ac.kr/hsmuseum/index.do).
· 네이버(www.naver.com).
· 오산시 교육포털 오늘e사이트(http://osan.go.kr).