[교육사회학] [A+] 학력주의 사회와 경쟁

목차

Ⅰ. 학력주의 사회와 교육경쟁
1. 교육경쟁의 양상
2. 학력주의 사회

Ⅱ. 교육경쟁의 원인
1. 교육과 직업세계
2. 교육과 사회계층

본문내용

1.학력주의 사회와 교육경쟁
1)교육경쟁의 양상
경쟁은 금전, 권력, 사회적 지위 등과 같이 희소하거나 희소하다고 생각되는 목적물을 서로 소유하기 위하여 투쟁하는 인간의 상호작용을 의미하며, 교육경쟁은 교육체제 내에서 혹은 교육을 둘러싸고 벌어지는 경쟁을 말한다.

교육경쟁의 의미는 두 가지 측면에서 생각해 볼 수 있다.
우선 경쟁은 학습에 대한 동기를 촉발시키는 요인의 하나로 교육상의 방편으로 이용될 수 있다. 각 학습자들은 학습집단 내에서 자기를 드러내려는 지위 상승 욕구를 가지므로 경쟁적인 분위기를 조성함으로써 학습 효과를 높일 수 있다.
교육경쟁의 두 번째 의미는 학교교육이 사회적 지위 획득의 수단으로 작용하고 있기 때문에 남보다 많은 교육 혹은 사회적 효용 가치가 보다 높은 교육을 받기 위해서 표출하는 행동양식을 지칭한다.

교육경쟁은 학력(學歷)에 대한 가치 부여 방식과 학교의 지위 배분 기능의 정도에 따라 달라진다. 따라서 국가나 사회에 따라 교육경쟁의 정도와 양상에는 편차가 있기 마련이다. 그러나 일반적으로 현대 산업사회에서는 학력을 기준으로 한 선발체제가 성립되어 있기 때문에 학력이 개인의 사회적 지위 획득에서 핵심적 기능을 수행하고 있다.

한 나라의 교육경쟁력에 영향을 미치는 요인들은 다양하게 선정해 볼 수 있다. 일반적으로 선행연구들은 교육경쟁력이라고 명시적으로 표현하고 있지는 않지만 한 나 라의 교육부문이 발전하기 위해서는 여러 가지 요인들이 중요하다고 지적하고 있다. 첫째, 1인당 GDP와 교육비와의 관계이다. 둘째, 교육제도가 어느 정도 경쟁사회의 요구에 대응하는 정도에 대한 지표로 교육시스템을 고려하였는데, 이를 국가의 전체적인 교육적 환경으로 연결하였다. 셋째. 부모의 교육관심도와 교육경쟁력의 관계이다. 넷째, 교육분권화를 의사결정 비율로 해석하고, 학교의 자율적인 의사결정 권한 정도를 교육경쟁력의 영향요인으로 설정하였다.(최영출, 2014 : 336)

참고자료

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