교수 - 학습과정의 이해 요약본

목차

1. 교수-학습의 체제

본문내용

교수-학습의 구성요소

1) 교수 활동 : 학생들에게 어떤 행동의 변화가 일어나기를 기대하고 수행하는 일련의 의도적 활동
(행동의 변화 :다른 사람이 비교적 쉽게 관찰할 수 있는 겉으로 드러나는 행동 + 지식, 가치, 태도, 사고 방법 등 그 변화를 쉽게 파악하기 어려운 내면적인 행동)

2) 교육의 3요소 : 교사 + 학생 + 교육내용 (교사와 학생이 교육내용을 중심으로 서로 상호작용하는 과정 = 교육)

3) 교수-학습의 과정 = 체제적 접근과정, 체제를 구성하는 구성요소 간 ’통합성‘, ’상호의존성‘ 강조

4) 교수-학습의 구성요소 :
⓵ 교육목표 : 교수목표 + 학습목표
- 교수 목표 : 교사가 수업을 통해 학습자의 달성을 기대하는 행동의 변화 – 교사의 의도 강조
- 학습 목표 : 학습자가 해당 수업에서 다루게 되는 학습내용을 왜 학습해야 하는가에 대한 인식을 보다 강조하는 개념
- 교사가 기대하는 목표와 학습자가 인식하는 목표가 합치되어야 수업목표가 효율적으로 기능.
- 교사는 수업목표의 설정에서 학습자가 수업목표를 보다 명확히 인식하도록 배려해야 함
⓶ 교육내용 : 교육목표가 무엇이냐에 따라 그 목표를 달성하기 위해 제공되어야 할 학습경험(학습 내용)을 의미

참고 자료

없음