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아동생활지도 개념도 정리

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한컴오피스
최초등록일 2020.09.16 최종저작일 2020.06
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아동생활지도 개념도 정리
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    목차

    1. 영유아 생활지도의 개념
    2. 영유아에 대한 이해: 영유아발달 이론
    3. 영유아발달 이론(개념도)
    4. 영유아에 대한 이해: 발달특성에 대한 생활지도와 행동에 대한 영향요인
    5. 영유아 행동의 이해 방법: 영유아에 대한 이해
    6. 영유아 생활지도의 운영
    7. 영유아 부적응 행동 유형과 지도

    본문내용

    생활지도 개념
    정의
    - guidance
    - 생활지도 vs 영유아 생활지도

    필요성 목표
    - 개인적 vs 사회적측면
    - 영아자신 이해
    - 자아존중감
    - 자기통제력
    - 사회관계 맺음

    내용
    - 기본생활습관
    - 사회성발달
    - 건강지도
    - 수면/배변지도
    - 안전지도

    정신분석이론 : 인간행동의 정신적 원인을 분석 중점
    프로이드(심리성적이론) 0~12세 5단계
    - 인간정신 (의식, 전의식 vs 무의식)
    - 성격구조 (id-ego-super ego)
    구강기, 항문기, 남근기, 잠복기, 생식기

    에릭슨(심리사회적이론)
    전 생애 기간 8단계
    - 개인 vs 사회적 환경 간 상호작용 인간 전생애발달한다고 봄,(사회적E)
    - 8단계로 설명

    행동주의적 접근
    왓슨이론기초- 손다이크
    - 환경의 영향(아동행동결과 초점)
    - 강화, 조건, 모방, 모델링

    스키너 (행동주의이론)
    - 조작적 조건화(쥐 상자 실험): 착오 거쳐 학습, (먹이) 강화강조

    반두라 (사회학습이론)
    - 모방 행동에 중요한 역할
    - 관찰학습, 대리학습: 모델강조

    구성주의적 접근
    인간과 환경의 능동적 상호작용을 통해 발달
    피아제 (인지발달이론)
    : 개인 경험의 상호작용을 통해 능동적으로 지식 구성 (발달>학습)

    참고자료

    · 없음
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