도덕교육의 이론적 근거

소개

청주교대에 재학중입니다.

목차

1.도덕교육의 이론적 근거
1. 정신분석학적 관점
1) 인간과 도덕성에 대한 기본 관점
2) 성격의 구조
3) 도덕성의 형성과 발달
4) 정신분석학적 관점에서 도덕교육의 방법적 원리

2. 행동주의적 관점
1) 인간과 도덕성에 대한 기본 관점
2) 도덕성의 형성과 발달
3) 행동주의적 관점에서의 도덕교육적 원리

본문내용

★ 정신분석학적 관점의 교육적 시사점의 결어★
<단점>
① 인간의 동물적 본성과 인성의 어두운 부분을 지나치게 강조
② 그 사회에 이미 형성되어 있는 도덕 규범을 당연시함으로써 도덕에 관한 철학적 접근을 소홀히 함
③ 사회적 적응만을 중시한 나머지 비판적 이성과 주체성, 합리적 도덕성으로서의 발전 가능성을 소홀히 함
④ 도덕성 발달을 초기 결정론적 입장에서 해석함으로써 교육의 실천적 역할을 감소시킴
<장점>
⑤ 인간의 무의식 세계를 파헤쳐 인간 행위와 인성 발달에 있어 비합리적인 힘들의 중요성을 보여줌
⑥ 인간의 무의식적. 비합리적 힘을 극복하고 건전한 인격형성과 바람직한 사회 형성을 위해 나아가는 데 필요한 개인적. 사회적 실천 이성의 합리적이고도 정상적인 발달을 강조하는데 중요한 의미가 있다.
⑦ 인간 내면의 심층심리적인 요소와 적절한 환경의 중요성을 강조하면서 도덕교육에의 접근을 모색함

참고자료

· 없음