[청각장애아동 교육적 접근] 청각장애아 교수방법 - 독화

목차

1. 단서 말
2. 촉각보조기구 사용 훈련
3. 타도마법

본문내용

독화는 구화라고도 하며 화자의 얼굴표정을 관찰함으로써 구어 메시지를 이해하는 과정이다. 청각장애 아동은 말하는 사람의 입술, 덕, 혀의 움직임을 가능한 한 많이 관찰하고, 표정, 몸짓, 손동작 등도 전체 메시지를 이해하기 위해 관찰한다. 독화와 청능훈련은 대개 결합되어 이루어진다.
구와 문장에 대한 청능훈련이 이루어질 때 독화가 보다 강화된다.
독화의 경험이 있는 고도의 청각장애 아동은 단순어 중 30-60%를 이해할 수 있으나, 독화에 기초하여 강세, 억양, 리듬을 이해하는 것이 어렵기 때문에 대화체 문장의 이해도는 높지 않다.
청각장애인은 말하는 사람의 입술을 주의해서 지켜봄으로써 중요한 단서들을 얻게 된다.

참고 자료

없음