초급 학습자를 위한 비언어 의사소통 교육의 내용은 어떤 것이 있을지 생각해 봅시다

소개글

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목차

1. 개요
2. 비언어 의사소통의 유형
3. 초급 학습자를 위한 비언어 의사소통 교육내용
4. 결론

본문내용

1. 개요
비언어적 의사소통은 언어나 문자가 아니라 동작, 접촉, 준 언어, 장식품 등을 사용하여 언어적 내용을 전달하는 것이다. 언어적 표현만으로 의도나 감정을 충분히 전달하지 못할 때 비언어적 의사소통이 도움이 된다. 비언어적 의사소통은 주된 의사소통 수단으로서 사용이 가능하고, 그 표현의 강도로 전달 의미의 강조 정도를 확인한다. 또한 비언어적 소통은 사회나 집단에서 통용되는 규칙을 따르기 때문에, 비언어적 의사소통은 신뢰도가 높은 의사소통 수단으로 인식되지만, 상황에 따라 해석이 달라지고 그 의미가 결정되기도 한다.
오랜 기간 동안 인간들 사이의 의사소통에 관한 연구에서 비언어적 요소들은 그리 많은 주목을 받지 못했다. 비언어적 행위와 의사소통에 관한 연구가 많은 학자들의 연구 대상의 중심이 된 것은 19세기 중반이 되어서였다. 현대에는, 점점 빠른 속도로 국제간의 상업, 외교 및 문화의 교류가 활발해지고 있는 가운데 국가 상호간의 비언어적 의사소통의 차이점에 대한 인식에 대한 관심이 높아지고 있다. 상호간의 비언어적 메시지를 이해하지 못해서 생기는 오해는 비일비재(非一非再)하며 국가간의 갈등을 야기하기도 한다.
그러므로, 문화 간 비언어적 의사소통에 대한 지식을 갖추어야 할 필요가 있다.
본 장에서는 문화 간의 비언어적 의사소통의 차이로 인해서 생기는 의사소통의 장애에 관해서 살펴보기로 한다.

2. 비언어 의사소통의 유형
1) 몸짓
몸짓은 생각, 의도, 또는 느낌을 전달하는 데 사용되는 몸(또는 몸의 일부분)의 움직임을 말한다. 몸짓은 대화 도중이나 말이 전혀 사용되지 않을 때 말을 대신할 수 있음, 상호 작용의 진향과 리듬을 조절하고 주의력을 유지하며 말에 대한 강조 또는 명확성을 더해준다.자세나 몸짓의 변화는 감정의 변화, 즉 상황을 고려해야 한다.
문화에 따라 한가지 몸짓이 다양한 의미를 가지는 경우가 많다.
미국인들끼리는 서로가 너무나도 잘 알고 있는 엄지손가락과 검지손가락을 둥글게 해서 만드는 OK 싸인은 남미인에게는 외설적인 의미를 지닌다.

참고 자료

외국인을 위한 한국문화 교육론- 진흥원격평생교육원
한국어 학습자를 위한 비언어적 의사소통 교육 방안 연구- 초급 교육에서 손짓 언어를 중심으로(심휘령 중앙대학교 논문 2017년)
[네이버 지식백과] 메라비언의 법칙 [The Law of Mehrabian] (두산백과)
[네이버 지식백과] 비언어적 의사소통 [nonverbal communication, 非言語的意思疏通] (상담학 사전, 2016. 01. 15., 김춘경, 이수연, 이윤주, 정종진, 최웅)