금연 교육 시 학습동기유발 방법

소개

과목명: 보건교육학
주제: 금연 교육 시 학습동기유발 방법

목차

I. 서론

II. 본론
1. 금연교육 내용
2. 학습동기유발 방법

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

I. 서론
보건교육이란 개인이나 집단의 건강과 관련된 지식, 태도, 행위의 변화를 일으킬 수 있는 모든 경험의 총합이다. 기존에 알고 있는 건강 지식을 교육이라는 수단으로써 개인과 지역사회의 바람직한 행동을 이끌어내고, 최적의 건강행동에 관하여 알고 있는 것과 실제 건강행위를 수천하는 것 간의 간격을 좁히려는 시도와 활동을 의미한다. 지역사회 구성원의 건강은 지역사회 발전에 중요한 역할을 하므로, 개인과 지역사회 구성원들이 스스로 본인의 건강을 관리할 수 있게끔 하는 것이 매우 중요하다. 지역사회의 건강을 자발적으로 유지하고 증진시키기 위해서는 스스로 개인이 속한 지역사회의 건강문제를 지각하고, 본인의 힘으로 문제를 해결할 수 있는 능력을 함양시킬 수 있어야 한다.
국민건강증진법 시행령 제17조에 의거하여 보건교육의 내용은 금연·절주 등 건강생활 실천에 관한 사항, 만성 퇴행성질환 등 질병의 예방에 관한 사항, 영양 및 식생활에 관한 사항, 구강건강에 관한 사항, 공중위생에 관한 사항, 건강증진을 위한 체육활동에 관한 사항, 그리고 기타 건강증진사업에 관한 사항으로 이뤄진다. 또한, 보건교육의 범위는 지역사회, 학교, 산업장, 그리고 의료기관이 있다. 따라서 본론에서는 이중 중학교 2학년 학생에게 금연교육을 시행하는 것을 가정하여, 금연교육 내용과 학습동기 유발 방법에 대해 다룰 것이다.

II. 본론
1. 금연교육 내용
1) 약물 교육
(1) 니코틴 중독의 과정과 위험성
담배 연기를 흡입하게 되면 연기 속 니코틴이 10초 만에 뇌에 도달하게 되며, 도파민이라는 신경전달물질을 분비하게 한다. 이를 통해 담배를 피게 되면 쾌감과 긍정적 기분이 느껴진다. 그러나 이러한 니코틴에 중독이 되면 기본적인 도파민 분비가 줄어들게 되고, 담배를 피우지 않으면 오히려 기분이 나빠지고 집중력이 감소하는 현상이 나타난다.

참고자료

· Lessov-Schlaggar 외, 「Adolescent smoking trajectories and nicotine dependence」, Nicotine Tob Res, 2008.
· Riala 외, 「Teenage smoking and substance use as predictors of severe alcohol problems in late adolescence and in young adulthood」, J Adolesc Health, 2004.
· Chang 외, 「Adolescent cigarette smoking and mental health symptoms.」, J Adolesc Health, 2004.
· 황해숙, 「청소년 흡연실태 및 거절방법」, 금사중학교, 2005.