현재 특수학교교육과정과 일반학교교육과정을 비교하고, 특수학교교육과정에서 아쉬운 점이 있다면 무엇인지 자신의 의견을 제시

소개글

특수아부모교육론
주제: 현재 특수학교교육과정과 일반학교교육과정을 비교하고, 특수학교교육과정에서 아쉬운 점이 있다면 무엇인지 자신의 의견을 제시하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 특수 교육과정의 이해
2) 특수 교육과정과 일반 교육과정의 비교 분석
3) 특수학교 교육과정에서의 한계점
4) 개선 방안

3. 결론

4. 참고 문헌

본문내용

모든 활동이나 실행이 그러하듯, 교육에 있어서도 ‘과정’은 매우 중요한 개념이다. 따라서 이미 오래 전부터 ‘교육 과정’이라는 개념이 교육 현장에서 계획되어 적용돼 왔다. 구체적으로 이러한 교육과정이란 정해진 트랙이나 코스 등에 의해 이루어지는 교육 내용으로 주로 교수 요목(Course of Study)로 이해될 수 있다. 이 같은 교육과정은 교육 기관에서 무엇을 가르치며 배워야 하는가에 대한 지침으로서 역할하고 있는데 그러므로 교육과정에 대한 전문가 및 사람들의 연구와 고민은 끊임이 없다. 이것이 바로 교육과정의 개정이 거듭되어 이루어지는 이유인데, 이때 특수 교육 역시 일반 교육과 마찬가지로 교육과정의 문제점을 개선해 오며 오늘날에 이르고 있다. 이는 현재에도 계속적으로 진행되고 있는데 이때 주요한 고려 요소가 되는 것이 일반 학교 교육과정과의 비교 분석이라 하겠다.

참고 자료

최평임, 국가수준 특수학교 교육과정의 개선 방향 연구, 대진대학교 박사 학위논문, 2010.
에이블뉴스(2016.08.10.), 무늬만 ‘특수교육 교육과정’, 지적 쏟아져, URL : http://www.ablenews.co.kr/News/NewsContent.aspx?CategoryCode=0020&NewsCode=002020150810141611353250