퇴직준비 프로그램의 개선 방안 탐색

소개

[노인교육론]
주제: 국내의 노인교육 프로그램은 매우 미비한 실정이며, 노인들의 다양한 요구와 수요를 충족하지 못하고 있는 것이 현실이다. 최근에는 특히 퇴직 준비교육에 대한 관심이 매우 높아지고 있는데 이에 현재 운영되고 있는 퇴직준비교육프로그램을 두가지 이상 소개하고 프로그램의 목표분석, 내용분석, 교육방법 분석 등을 통해 해외사례와 비교하고 특장점 및 장단점을 비교 분석하여 국내의 퇴직준비 프로그램의 개선점을 탐색한다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 노인교육의 의미
2. 노인교육의 필요성
3. 퇴직준비교육
4. 퇴직준비교육의 특성 및 장단점
5. 나라별 퇴직준비교육 비교

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인간은 고령이 되어서도 근로에 대한 욕구와 경제적으로 아직은 독립적이고 싶은 마음을 가지고 있으나 사회경제, 노동시장의 환경에 한계점으로 인하여 은퇴 연령은 점차 낮아지고 있으며 그로인한 노령인구의 경제적인 문제, 사회적인 문제, 개인적인 문제 등이 복합적으로 발생하게 된다.
은퇴는 인간에게 또 다른 삶을 살게 하며 사회적 역할, 대인관계, 여가활동 등 다양한 방면의 개인 생활양식에 많은 변화가 일어나 혼란을 겪기도 하며 자신의 정체성에 대해 다시 생각하게 되고 그로인한 고민으로 도움을 필요로 하는 경우가 발생하기도 한다.
반면 자신의 충분한 역할 수행을 완료 후 퇴직하여 후배, 후손들이 그 자리에서 또 다른 역할을 수행할 수 있는 기회를 제공하며 막중한 책임과 역할에서 조금은 부담감을 덜고 자신에게 집중하는 시간을 가지며 진정 자신이 원하는 삶이 무엇인지 생각하고 자아실현을 하며 원하는 삶을 살아갈 수 있는 도전의 기회가 되기도 한다. 하지만 대부분은 은퇴를 삶의 위기로 느끼며 기존에 직업을 통하여 자신의 능력을 발휘하고 자부심을 가지고 있던 심리적인 부분이 불안정해지고 수입의 감소로 인하여 경제적인 어려움을 겪게 되기도 하며 사회적 지위, 인정, 유대관계 상실로 인한 외로움과 소외감을 느끼기도 한다. 이는 결과적으로 역할 상실로 인한 자아정체감 변화로 자신이 무능하다는 부정적인 인식을 유발시킨다고 할 수 있다.

참고자료

· 이정화(2016), 전남대학교 노인복지 공개강의 자료.
· 이은석(2014), 가천대학교 노년학 공개강의 자료.
· 최윤희(2018), 원광디지털대학교 시니어건강과 고령친화산업 공개강의 자료.
· 한정란(1998), 고령화 사회에 대비한 퇴직 준비 교육, 연세교육연구 Vol11, No1, pp263-285.