직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징을 비교하여 기술하시오

소개

"직업 목적 한국어 교육과 학문 목적 한국어 교육의 특징을 비교하여 기술하시오"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1). 학문 목적
2) 직업목적

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

교재란 교육과정과 교실 내의 실제적인 교수-학습 사이에 위치하며, 교재는 교사와 학습자를 매개하는 구실을 한다. 또한 교재는 수업 외적으로 학습자 의 자습용 자료나 교사의 수업 준비용 자료로 활용되기도 한다.
한국어 교재의 유형을 아래와 같다.
내용의 측면 : 회화 교재(말하기/듣기), 듣기 교재, 읽기 교재, 쓰기 교재, 발음 교재, 어휘 교재, 문법 교재, 문화교재
자료유형의 측면 : 텍스트, 사전, 화보, 멀티미디어 자료 등
학습자 수준의 측면 : 초급, 중급, 고급
특수목적의 측면 : 일반 교재, 특수목적교재(학문목적 학습자를 위한 교재, 직업목적을 위한 교재, 이주민을 위한 교재, 재외동포를 위한 교재 등)
사용 환경의 측면 : 교수/학습용, 독학용, 교사용
사용 영역의 측면 : 주교재, 부교재, 과제(워크북)
연력의 측면 : 아동용, 청소년용, 대학생용, 일반성인용, 노인용
각 교재들은 각각의 목표가 있으며 이는 이번 글을 통해 특수목적 교재 중 학문목적 학습자와 직업목적 학습자들의 교재를 비교해보려고 한다.

참고자료

· 이병규 외 2인-한국어 교재 분석경구 (2005) 국립국어원
· 강현화-학문목적 학습자를 위한 교재 분석과 그 발전방향 (2006) 경희대학교
· 선문대학교 한국어교육원-(외국인 대학생을 위한)교양한국어,1-2 (2005) 선문대학교 출판무
· 김재욱 외 3인-베트남인을 위한 비즈니스 한국어 입문 (2019) 한국외국어대학교
· 이샛별-외국인 유학생을 위한 직업 목적 한국어교육 과제 선정연구(2016) 한국외국어대학교