한국어 표현교육에 대해 설명하시오

소개

과목 : 한국어교육개론
주제: 한국어 표현교육에 대해 설명하시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 한국어 표현교육의 개념
2. 한국어 표현교육의 현황과 딕토글로스 교육 방식

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

외국어 교육 분야에서 전통적으로 어휘와 표현에 대한 교육은 문법적인 교육과 비교했을 때 다소 소홀하게 다루어져 온 편이다. 외국어 교수법 가운데 전통적인 방식으로는 표현 교육이 가지고 있는 위상은 다른 교육의 항목들보다 낮은 편이며 특히 표현적인 어휘 부분은 문법적인 부분의 설명 혹은 다른 기능에 대한 교육의 보조적인 수단으로 간주되었다. 그러나 월킨스 등의 학자들은 언어를 교육하는 데에서 의사소통을 일차적인 목적으로 하는 실용적인 부분을 강조하고자 한다면 문법적인 내용보다는 어휘적인 부분, 즉, 언어 표현적인 부분에 더 중점을 두어야 한다고 주장했다.
학습자들은 의사소통을 이루어나가는 과정에서 그 어떤 요소보다도 어휘의 영향을 가장 많이 받게 된다. 이처럼 언어적인 표현이라고 할 수 있는 어휘는 당욘히 강조될 수 밖에 엇으며 기존의 다양한 선행연구들에서도 이에 대한 언급이 끊임없이 이어져 왔다. 네이션이라는 학자는 그의 연구에서 학습자들이 어휘를 많은 양을 학습함으로써 그에 대한 지식을 가지고 있더라도 실제적인 의사소통의 과정에서 활용할 수 있는 양을 적다고 한 바 있다. 이는 또한 우리나라 학자인 조현용의 선행연구에서 확인할 수 있는 설문 조사 결과와 같은 맥락이다.

참고자료

· 쳉 후이루. 딕토글로스(Dictogloss)를 활용한 한국어 표현 어휘 신장 교육 : 중국인 고급 학습자를 대상으로. 서울대학교. 2019.
· 심예솔. 형태 초점 접근법을 활용한 한국어 대조 표현 교육 연구. 고려대학교. 2013.