관찰법을 통해 영유아에게 신체, 언어, 인지, 정서, 사회성 영역에서 평가해야 할 행동은 어떤 것들이 있을지

소개

영유아교수방법론
과제Ⅱ : 관찰법을 통해 영유아에게 신체, 언어, 인지, 정서, 사회성 영역에서 평가해야 할 행동은 어떤 것들이 있을지 본인의 생각을 정리하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론 (관찰법을 통해 평가해야 하는 영유아의 행동 / 만 2세 대상)
1. 신체 영역
2. 언어 영역
3. 인지 영역
4. 사회정서 영역

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

영유아기는 생애 발달의 기반이 형성되는 시기이다. 따라서 그 시기에 경험하게 되는 양육 및 보육의 질 등이 영유아의 성장발달에 직간접적으로 영향을 미칠 수 있다. 그러므로 보육의 연령이 지금처럼 하향화되고 영아보육이 증가하고 있는 시점에서의 영유아 보육은 매우 중요하다고 말할 수 있다. 영유아는 성인의 보호와 도움을 계속적으로 필요한다. 그렇기 때문에 영유아의 어린이집에서의 일상생활의 대부분은 보살핌과 놀이로 이루어진다. 따라서 보육교사와 영유아와의 관계 형성이 중요한 것이다.
보육교사는 상호작용을 통하여 영유아의 개별적인 차이를 이해할 수 있어야 한다. 또한 또래들과의 긍정적인 관계를 형성하고 나아가 사회성을 기르는 것에 기초가 되는 경험을 제공해 줄 수 있어야 한다.
아울러 영유아 개개인에게 적절한 보육 행동과 태도를 취할 수 있어야 하는데, 이것은 영유아의 자존감을 향상시키며 스스로 평등하다는 느낌을 느낄 수 있도록 하기 때문에 매우 중요한 행위라고 말할 수 있다.

참고자료

· 김현자, 영유아교수방법, 태영출판사, 2015.
· 이정환 외, 영유아 교육의 교수학습방법, 파란마음, 2017.
· 김이영, 아동관찰 및 행동연구, 정민사, 2015.