관찰법을 통해 영유아에게 신체, 언어, 인지, 정서, 사회성 영역에서 평가해야 할 행동은 어떤 것들이 있을지 본인의 생각을 정리하시오.

소개글

영유아교수방법론
-과제Ⅱ : 관찰법을 통해 영유아에게 신체, 언어, 인지, 정서, 사회성 영역에서 평가해야 할 행동은 어떤 것들이 있을지 본인의 생각을 정리하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 관찰법
1) 개념
2) 종류
2. 평가내용
1) 신체
2) 언어
3) 인지
4) 정서
5) 사회

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
관찰은 영유아발달연구에 반드시 필요한 부분이자 가장 오래된 연구방법 중 하나이다. 영유아기라는 특성상 관찰에 의한 연구는 영유아의 발달을 파악하고 영유아의 발달에 대한 파악은 적절한 교수학습을 제공할 수 있도록 만든다. 영유아의 교수학습은 다른 학교급에 비하여 다른 방식으로 이루어져야 할 필요가 있는데 영유아라는 특정 시기가 갖는 발달특성이 그 이유가 된다.
본 레포트에서는 영유아관찰에 대하여 알아보고 영유아기 아동의 각 영역별로 어떤 발달모습을 관찰하고 평가하여야 할지를 논하고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 관찰법
1) 개념
관찰법은 가장 오래된 영유아발달연구의 방법 중 하나이다.관찰은 참여관찰과 비참여관찰로 나뉘어지게 되는데 참여관찰은 영유아의 생활에 직접 참여하여 함께 하며 자료를 수집하는 방법이고 비참여관찰은 제삼자의 입장에서 생활에 직접 참여하지 않고 관찰을 할 때에는 다양한 상황에서 관찰하도록 적절한 시간과 장소를 결정하여야 한다. 일정한 형식에 따라 일관성있게 기록하되 실제의 관찰내용과 해석을 구분하여 작성하고 행동이 일어난 즉시 기록하도록 기록할 수 있는 준비를 해두어야 한다.

참고 자료

유아교수방법론 통합교안
영아발달. 전남련 외 10명. 양서원(2012)
영유아교수방법론. 황지연 외 3명. 양성원(2018)