프로이드의 정신분석 이론, 에릭슨의 심리사회 이론, 피아제의 인지 발달이론의 아동 발달단계별 특징에 대해 비교 작성

소개

주제: 프로이드의 정신분석 이론, 에릭슨의 심리사회 이론, 피아제의 인지 발달이론의 아동 발달단계별 특징에 대해 비교 작성하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로이드 : 심리성적 이론(무의식적인 사고를 강조)
2. 에릭슨 : 심리사회적인 이론(무의식적인 사고의 강조)
3. 피아제 : 인지발달이론(의식적인 사고의 강조)

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
아동을 이해하려면, 아동발달 및 심리이론：정신분석·인본주의·행동주의 등 발달의 영역별 (사회성, 정서, 인지, 언어 등) 관련된 이론, 상징적 상호작용주의 이론, 체계이론, 이상심리이론 등을 이해하여야 한다. 본론에서는 이와 관련하여 아동발달단계 이론과 관련하여, 프로이드의 정신분석의 이론, 에릭슨의 심리사회의 이론, 피아제의 인지의 발달이론, 세 가지 이론을 아동 발달단계별로 특징에 대하여 서술해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 프로이드 : 심리성적 이론(무의식적인 사고를 강조)
(1) 발달단계
- 각각의 단계마다 추구를 하는 쾌락을 만족시켜야만 다음의 단계로 넘어갈 수가 있다.
- 고착현상 : 심각한 좌절로 인하여 욕구의 불만이 생길 때에 일어나지만, 과다하게 만족할 시에도 일어난다.
① 구강기(1세까지. 리비도 : 입과 구강의 부위)
- 절대적으로 타인이나 엄마에게 의존하여서 본능을 만족시키고 입으로 쾌락과 만족을 느낀다.

참고자료

· 한미현, 아동복지, 창지사, 2016.07.28.
· 이순형, 아동복지 이론과 실천, 학지사, 2013.03.08