프로이드의 정신분석 이론, 에릭슨의 심리사회이론, 피아제의 인지발달이론의 아동 발달단계별 특징에 대해 비교 작성

소개

프로이드의 정신분석 이론, 에릭슨의 심리사회이론, 피아제의 인지발달이론의 아동 발달단계별 특징에 대해 비교 작성하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로이트의 정신분석 이론
2. 에릭슨의 심리사회 발달 이론
3. 피아제의 인지발달 이론

Ⅲ. 결론, 각 이론의 특징 비교(아동들의 발달과 관련)

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인간의 발달은 예측이 가능하며 일정한 방향과 순서에 의해 진행되어진다. 학자들은 유전이냐 환경이냐 하는 문제들로 주장이 다르지만, 유전과 환경이 적절히 상호작용하여 인간의 발달이 이루어진다고 보았다. 프로이트와 에릭슨은 정신역동이론의 대표학자로써 인간의 무의식세계에 대해 관심을 고조시켰다.
프로이트는 인간의 조건을 이해하는 이론으로서 정신분석을 창안하였다. 그는 인간 경험에 의미를 부여해주는 이론을 제시하고자 했다. 그는 생물학적 원리가 인간의 운명이라고 강조한 다윈의 진화론에 영향을 받았으며, 이러한 관점은 의사로서 수련을 받으면서 더욱 확고해졌다. 프로이트는 성적 충동이나 공격적 충동이 사람의 행동을 결정하는 강력한 요인이라고 보았다. 그는 심리 상담에 새로운 시각과 지평을 제공했고, 행동을 동기화하는 정신 역동적 요소에 주의를 기울였으며, 무의식의 역할에 초점을 두었고, 기본적인 성격의 구조를 이해하고 수정하는 심리상담 절차를 가장 먼저 만들었다. 프로이트의 정신분석적 상담은 자신에 대해 스스로가 깨달음으로써 치료해 나가는 것이다.

참고자료

· 이명조, 영유아발달과 교육, 양서원, 2005
· 심성경, 조순옥, 이정숙외 3명, 유아교육개론, 창지사, 2009