성인학습자의 학습 장애요인에 대해 설명하고 그 것을 해결 할 수 있는 성인교육방법을 제안하시오

소개

·과목명: 평생교육 방법론·주제: 성인학습자의 학습 장애요인에 대해 설명하고 그것을 해결 할 수 있는 성인교육 방법을 제안하라.

목차

1. 서론, 성인학습자의 학습 현황

2. 본론
1) 성인학습자의 학습 장애요인
2) 학습 장애요인을 해결할 수 있는 성인교육 방법

3. 결론, 성인학습자의 성인교육 방법에 있어 내 의견

4. 참고문헌

본문내용

성인학습자의 학습 현황
-1960년대 이전에 태어난 이들은 노령인구로서 일부가 초등학교만 나오고 중학교와 고등학교는 나오지 못해 학력 미달이 되기도 한다. 그래서 요즘은 교육을 제대로 못 받은 노인들을 위해 방송통신대학, 사이버 대학, 문해교육 등 여러 루트의 교육장치들을 정부가 주도적으로 확충시키고 있어 유용하기도 하다.
내가 아는 지인의 후배는 방송통신대학에 아직도 재학 중인데 66세의 고령이지만 일본 패션 관련 수출 회사 사장이라 일본어학과를 들어 일본어 능력을 신장시키고자 하고 있다고 한다. 지인보다 15살이 많지만, 누구보다 열정이 많고 열의를 다해 교육받고자 하는 신조가 있다고 하는데, 지인이 후배인 사장님을 위해 일본어 과외를 해 주고 관련 과목들도 주요 설명을 잘 해 주어 사장님이 방송통신대학 시험 날에 3문제 빼고 다 맞는 쾌거를 이루어 정말 뿌듯하고 기뻤다고 한다. 이렇게 노령의 학생들이 어디를 가도 배우고자 하는 의지가 강해서 평생교육을 받고 실생활에 유용한 과목들을 수강하고 생활 속에 적용시키기도 한다. 오히려 이들은 상위권 대학을 졸업하고 취업 준비를 하며 방황하는 젊은이들보다 배움에 관한 의지, 배우고 난 후 배운 것을 토대로 배운 내용을 실 생활화 시키려는 의지가 강해 정말 타의 추종을 불허한다고 할 수 있다.

참고자료

· 경북도, 문해교육 학습자 ‘문해대잔치’ 연다. -2019.11.19., 아시아투데이-
· <꿈을JOB아라> 느린 학습자 위한 책 만드는 사람들 -2019.10.07., EBS 뉴스-