가족생활교육의 기초이론을 바탕으로 현대사회의 다양한 영향요인에 따른 가족생활교육 필요성을 서술하고 이와 관련하여

소개

가족생활교육
주제: 가족생활교육의 기초이론을 바탕으로 현대사회의 다양한 영향요인에 따른 가족생활교육 필요성을 서술하고 이와 관련하여 가족생활교육 프로그램을 기획(프로그램 목적, 목표, 내용 구성, 예산계획, 기대효과)하시오.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 가족생활교육의 필요성
2. 가족생활교육 기초 이론
3. 가족생활교육 프로그램 기획

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고 문헌

본문내용

서론

과거에도 그렇지만, 현재에도 가족은 인간에게 매우 중요한 존재이며 삶에 있어 빼 놓을 수 없는 필수 요소 중 하나다. 가족으로 하여금 사람들은 정서적인 안정감과 행복감을 얻고 또한 물리적이거나 환경적인 기반들을 제공 받는다. 그렇기 때문에 개인적으로 삶에 큰 위기나 어려움이 있다 할지라도 그 개인이 속한 가족성이 건강하고 기능적이라면 그 개인은 당면한 위기를 슬기롭게 헤쳐나갈 수 있는 힘을 갖게 된다. 반대로 아무래 개인의 삶 자체에 안정적인 요소들이 다수 존재한다 할지라도 가족 성원과의 관계가 바람직하지 않고 해당 가족의 기능성과 건강성이 충분한 수준에 도달하지 못한다면 그 개인의 삶에 어려움이 찾아올 가능성이 높다. 오늘날에는 이러한 가족의 건강성과 개인의 삶의 질 간의 밀접한 연간에 대하여 이해도가 높으므로 많은 사람들이 보다 바람직한 가족생활을 영위하고자 하며 그에 따른 교육에도 적극적인 관심과 욕구를 가지고 있다. 그러므로 본 연구에서는 이 같은 현대의 시대상을 반영해 가족생활교육에 대한 개념적 담론을 이루어본 뒤 실제 그 기초 이론에 기반을 두어 가족생활교육 프로그램을 기획하여 보고자 한다.

본론

1. 가족생활교육의 필요성

오늘날 가족생활교육의 필요성이 더욱 크게 두드러지는 이유는 무엇인가. 현대 사회에서 우리가 쉽게 접하는 사회적 문제 중 하나가 가족 문제다. 전통사회에서 현대사회로 변화함에 따라 가족과 관련된 가치관, 문화가 광범위하고 빠르게 바뀌었지만 그 변천 과정에서 다양한 문제점들이 발생하고 있다. 공동체 정신의 희미해지고 개인주의적 성향이 짙어지면서 세대 간 갈등, 성별 간 갈등이 가족 내에서도 심화되고 있는 것이다.

참고자료

· 김수현, 가족생활교육프로그램 평가도구의 개발과 적용, 이화여자대학교 박사 학위논문, 2006.
· 윤시내, 기혼중년의 중년기 위기감 및 노후준비에 따른 가족생활교육 요구 분석, 경희대학교 석사 학위논문, 2016.