가족생활교육의 기초이론을 바탕으로 현대 사회의 다양한 영향요인에 따른 가족생활교육 필요성을 서술하고 이와 관련하여 가족생활교육 프로그램을 기획

소개글

가족생활교육
주제: 가족생활교육의 기초이론을 바탕으로 현대 사회의 다양한 영향요인에 따른 가족생활교육 필요성을 서술하고 이와 관련하여 가족생활교육 프로그램을 기획(프로그램 목적, 목표, 내용 구성,예산계획, 기대효과)하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육 필요성
2. 프로그램 기획
1) 목적, 목표
2) 내용
3) 예산
4) 기대효과

Ⅲ. 결론, 마치면서

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

가족이 일상생활에서 접하고 있는 문제를 다루며, 이에 대한 문제를 예방하는 것과, 개인과 가족의 잠재력을 증진하는 것, 그리고 개인과 가족의 복지를 위한 예방적이며 교육적인 프로그램의 개발, 적용, 평가, 훈련 및 연구를 하는 분야이며 더 생산적이고 만족한 삶을 위해 개인 및 가족을 위한 예방과 교육을 하는 것이 가족생활교육이다. 가족생활교육은 사회적인 변화로 약화된 가족기능강화를 위하여 자연스럽게 대두된 교육 영역이 되었다. 가족이 변화함에 따라서 가족생활교육이 필수가 된 시대가 되었다. 그렇다면 실제로 본론에서부터는 가족생활교육이 왜 필요한지에 대해서 알아보고, 가족생활교육 프로그램을 기획하면서 가족생활교육에 대한 중요성을 알아보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론

1. 가족생활교육 필요성
1) 사회변화에 따른 가족가치의 혼란 : 현대 한국사회의 가족은 전환기의 이중적인 특성을 그대로 가지고 있는 혼돈된 변화과정에 놓여 있다. 그 결과로 가족이기주의와 도덕성의 혼란 등, 여러 가지의 가족가치 혼란을 겪고 있다. 이에 올바른 가족문화의 정립이 필요한 시기가 된 것이다.
2) 가족의 교육기능 상실 : 현대가족의 교육기능 약화와 더불어 윤리 및 도덕 등의 인간 가치에 대한 공교육체제가 부실하며, 개인주의와 물질제일주의의 사회에서 가족의 역기능화가 가속화되었다

참고 자료

가족생활교육론, 이기숙, 신정, 2010
가족생활교육, 강의안