에릭슨(Erikson)의 심리사회이론을 발달단계에 따른 과업과 위기를 설명하고, 그 시기마다 중요한 것이 무엇이라고 생각하는지

소개

과목명: 인간행동과 사회환경
주제: 에릭슨(Erikson)의 심리사회이론을 발달단계에 따른 과업과 위기를 설명하고, 그 시기마다 중요한 것이 무엇이라고 생각하는지 본인의 관점에서 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 심리사회 발달이론
(1) 신뢰와 불신의 단계
(2) 자율성과 수치 그리고 회의의 단계
(3) 주도성과 죄의식의 단계
(4) 근면과 열등의 단계
(5) 자아 정체감과 역할 혼미 단계
(6) 친밀감과 고립감의 단계 & 생산성과 자기 침체 단계
(7) 자아 통합과 절망의 단계

Ⅲ. 결론 (배운 점 및 느낀 점)

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
에릭슨은 출생에서 사망에 이르기까지 인간의 생애가 신체적, 심리적으로 성장하는 유기체와 동시에 사회적인 영향과 상호작용 하는 과정을 통해서 이루어진다고 하였으며 생애주기를 통하여 발달적인 변화와 사회적인 요인 그리고 역사적인 요인을 기반으로 성격을 이해하는 것이 가장 중요하다고 말했다. 더불어 인간발달과 관련해서 최대의 관심을 가지고 있어야 하는 것이 바로 자아라고 하였으며 프로이트와는 다르게 자아를 자율적인 성격구조로서 인식했다. 그는 생애주기에 대해서 8가지의 단계로 구분해서 각각의 단계를 통하여 발생하는 자아의 특성에 초점을 맞추고 있으며 이러한 인간발달의 과정은 인간에게 있어서 모두 공통적으로 발생한다는 가정을 세웠다.

Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 심리사회 발달이론
(1) 신뢰와 불신의 단계
에릭슨의 이론에서 첫 단계는 구강기이다. 프로이트의 경우에는 입 주변을 통해서 성적으로 만족함을 얻게 되는 시기를 의미하고 에릭슨은 이와 달리 입으로 물건을 빠는 행동은 단순한 행위가 아니라고 본다.

참고자료

· E. H. Erikson의 심리사회적 발달이론과 기독교교육 :유아 1-2세 아동을 중심으로, 허미화 이화여자대학교 대학원 1986 국내석사
· 서정인 소설의 연대별 특성 연구 :에릭슨의 심리사회적 발달단계이론을 중심으로, 김미희 계명대학교 교육대학원 2006 국내석사