국내에서 처방되는 ADHD 약물 종류와 성분에 대하여 표로 서술하시오.

소개

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[특수교육학개론] 과제 A+을 맞았던 레포트입니다.

목차

1. 교사가 ADHD 아동들이 복용하는 약물에 관하여 잘 알고 있어야 하는 이유
2. 현재 국내에서 처방되는 ADHD 약물 종류와 성분에 대하여 개별적으로 조사하여 그 내용을 표로 서술하시오.
3. 참고문헌

본문내용

1. 교사가 ADHD 아동들이 복용하는 약물에 관하여 잘 알고 있어야 하는 이유를 서술하시오.
ADHD 학생들은 대부분 주의집중력이 부족하여 학습 상황에 어려움을 가지며 과잉행동, 충동성, 공격성으로 인해 교내 또래학생들과의 상호작용에 어려움을 겪는다. 질병의 특성상 지적 잠재력에 비해 학업성적이 떨어지는 편이고 그 중 절반 이상이 학업에 문제를 보여 낮은 학업성취도를 보인다. 이를 해결하기 위해 병원에서는 ADHD 학생들에게 약물치료를 권유하지만, 장애라는 인식으로 인해 ADHD 학생들이나 보호자가 약물치료를 받고 있다는 사실을 숨기고 있다는 것이 안타까운 현실이다. 교사가 치료제에 관하여 잘 알고 있어야 ADHD 학생들이 약물에 대한 심리적 안정감을 지니고 교사와의 상호작용을 실현시킬 수 있다. 학교 현장에서 학생들을 지도하는 교사들은 학생들의 잠재력과 사회성을 발달시키고, 독립적인 사회인으로 성장할 수 있도록 이끌어주는 역할이기에, ADHD 학생에 대한 인식과 대처방안이 중요하다. 교사가 가지고 있는 지식의 정확성과 양은 학생들에 대한 적절한 대처 방식과 지도 효율성에 중요한 영향을 미친다. ADHD에 대한 약물 지식뿐만 아니라 진단방법, 평가방법, 행동수정 방법, 부모교육 등 여러 방면의 전문적 지식을 갖추고 있어야 한다.

2. 현재 국내에서 처방되는 ADHD 약물 종류와 성분에 대하여 개별적으로 조사하여 그 내용을 서술하시오.
현재 우리나라에서 ADHD 치료제로 승인받은 약물은 중추신경활성제인 메칠페니데이트, 아토목세틴, 클로니딘 3종류의 성분이다. (장경순, ADHD 학생의 약물치료의 효과에 대한 인식 비교 연구, 2017)

<표1> 주의력결핍과잉행동장애(ADHD) 약물 종류
번호
1
성분
메틸페니데이트염산염
제품명 모양 복용시 주의사항
페니드정
페로스핀정
특별한 주의사항은 없으며 정제를 물과 함께 복용하시면 됩니다.
콘서타OROS서방정 정제를 씹거나 자르거나 분쇄해서 복용해서는 안됩니다.
메타데이트CD서방캡슐
메디키넷리타드캡슐
서방성 과립을 캡슐화한 제품으로, 과립을 부수거나 씹지 않아야 합니다.

참고자료

· 장경순, ADHD 학생의 약물치료의 효과에 대한 인식 비교 연구, 2017, 광주교육대학교
· 전은하, ADHD에 대한 초등교사의 지식 및 태도, 2013, 전주대학교 교육대학원
· <표1> 약학정보원 www.health.kr