한국의 일본 교과서 성과와 문제점 [A+]

소개

"한국의 일본 교과서 성과와 문제점 [A+]"에 대한 내용입니다.

목차

1) 序論 - 研究目的

2) 本論
2-1) 韓国の日本語教育の現状
2-2) 韓国の日本語教育の成果
2-3) 韓国の日本語教育の問題点

3) 結論 - 改善方法

4) 参考文献

본문내용

1) 序論 - 研究目的

国境の意味が徐々になくなり、他国家との相互関係が重要といわれる現代社会の流れ、すなわち、グローバル化によって強調された外国語の重要性に基づいて、日本語は韓国での外国語教育の一面を占めていた。高等学校や大学の専攻として様々な人々に人気を集めていたといっても過言ではなかった。しかし、このように英語と共にこの現代社会を生き抜くため必要な共通語として挙げられた何年前かと違って、現在は中国語やベトナム語が脚光を浴びている。その流れによって自然と日本語の人気が下がったが、いまだに多くの高等学校で学ばされ、大学の専攻としてもある程度のシェアを占めていることに違いはない。
ここで、 果たして韓国の日本語教科書における成果と問題点は何があるだろうか。

2) 本論

そのためには、韓国における日本語教育の現状を理解する必要がある。

2-1) 韓国の日本語教育の現状

まず、韓国の教育施設における日本語教育の歴史をみると、以下のようである。

참고자료

· 도쿄외국어대학 유학생 일본어교육 센터, 『외국·재외 교육 시설에 있어서의 일본어 교육의 현상황과 수요 조사 연구』, 과학 연구비 보조금 해외 학술 조사 기반 연구, 15401017, 2006
· 이자호,『K대학의 일본어교육 현황과 개선안』, 경북대학교 인문대학 일어일문학과. 2016
· 박재환 외 2인, 『대학 교양일본어 수업의 개선 방향에 관한 연구 - 교재 분 석을 중심으로 - 일본근대학연구』, 한국일본근대학회, 2008
· 조남성 외 1인, 『韓国の大学における第2外国語としての日本語教材の分析 일어일문학연구』, 한국일어일문학회, 2006
· 石田敏子,『新・初めての日本語教育』, 大修館書店, 2000