외국어로서의 한국어교육실습 (교육자료구성안)

소개

외국어로서의 한국어교육실습 중 문형을 선정하여 교육자료구성안을 작성한다.
문형 '-다가'
A+받은 레포트

목차

없음

본문내용

교재
결혼이민자와 함께하는 한국어 2
단원
제2과
교육 문형
-다가
학습 목표
‘다가’를 사용하여 행동(상태)이 중단되고 다른 행동(상태)로 바뀌는 상황이나 경험을 이야기 할 수 있다.
교수 학습 방법
단계별 교육 자료의 활용
도입
안부를 물으며 목표 문형을 노출시키면서 문형카드를 제시하여 오늘 배울 목표 문형을 상기한다.
문형카드 (-다가)
도입
목표 문형에 대한 그림 자료 제시로 흥미를 유발한다.
그림 자료 (ppt)
제시
교재에서 듣기에 대한 그림을 ppt로 보여 책이 아닌 교사에 집중하도록 하고 듣기 지문의 어휘 이해를 위한 사진 제시 및 판서
교재 그림 자료(ppt)
듣기 mp3 자료
수산시장, 고등어, 오징어, 조개 사진(ppt)
사거리, 삼거리, 오거리 그림 제시
판서

제시
목표 문형의 의미, 결합정보, 받침 유무 등 형태를 제시하고 어휘를 목표 표현과 연결되는 단어의 활용 형태를 학습하고 어휘에 대한 예문을 제시하여 이해하도록 한다
단어의 활용 형태 판서 또는 ppt 제시
접이식 어휘카드 및 예문카드(PPT)
연습
문장카드를 제시하여 연결하기
그림을 보고 말하기

문장카드 (PPT)
그림자료 (PPT)
연습
앞서 했던 연습에 대한 활용 단계로 연습지에 그림을 보고 문장을 완성, 응답을 적어보는 연습을 하고 연습지 완료 후 교사가 질문하고 학생이 대답하여 정답을 화인하기도 하고 짝끼리 응답 연습을 주고 받는 연습을 하면서 교사는 연습지 작성과 짝활동이 잘 되고 있는지 오류를 수정한다.
연습지(그림 보고 문장 완성, 응답연습, 문장 연결)
활동1
보기를 활용하여 목표문형을 말하는 연습을 한다.

지도를 보면서 길 설명하기 (짝 활동)
활동2
듣기를 통해 화자가 하루 동안 무엇을 했는지 문형 활용을 이해한다.

듣기 mp3
활동3
문형을 나의 상황에 맞게 활용하여 짝과 대화해보기
대화문 (짝 활동)

참고자료

· 없음